身体乐器在小学音乐教学中的应用探究

凌丽芬

【摘要】素质教育的进一步推进，随之让人们意识到了学生德智体美劳全方面发展的重要性。在素质教育中，小学的音乐教学更是得到了教师与社会各界成员的高度重视。由于小学音乐教育不仅能从小培养学生的音乐细胞，而且能为学生今后的全面发展奠定良好基础。基于此，在小学音乐教学中，为提高教学效率，保证学生学习的积极性，身体乐器逐渐被应用到了小学音乐教学中。与此同时，本文将通过对该内容的深入分析，为今后小学音乐教学质量的提升奠定良好的基础。

【关键词】身体乐器;音乐教学;应用

引言

据有关调查可知，人的身体本就蕴含着一定的旋律与节奏，也就是说身体本身就是一种乐器。通过实践证明可知，在实际教学中用身体为乐器，最终产生的音乐感染力比任何的一个实体乐器产生的感染力都较强。就身体乐器而言，其主要是通过语言与肢体动作，在传递人内心喜悦的同时，完美表达人的内心世界。在小学音乐教学中，教师若仍一味采用传统的方式开展课堂，势必将难以调动学生对音乐的兴趣，而且無法激发学生的音乐天赋。对此，教师可充分利用身体乐器教学功能，通过身体乐器应用，让学生感受到音乐的魅力，并以此提高学生身体的灵活性。当然，由于身体乐器在教学中的合理应用与深入还有助于教学质量的提升。对此针对该内容，本文首先将对身体乐器应用给教学带来的优势进行分析，其次在对身体乐器的具体应用进行阐述，以供参考。……