新课标下高中历史课堂教学的有效性新探

李晓燕

摘 要：高中历史是高中教学的重要内容之一，历史知识的综合性比较强，教师在讲解和学生在学习时需要联系的其他知识比较多。在新课标下，为了让学生们对历史学习产生兴趣，保持历史学习的热情，教师需要改变传统的教学模式，不仅要让学生了解历史文化，更要进一步拓宽历史视野，发展历史思维，以调动和发挥学生历史学习的积极性、主动性和创造性，努力提高历史课堂教学的有效性。

关键词：高中历史;课堂;有效性

前言：学生只有在轻松自在的学习环境中，才能得到思维的不断活跃，才能提高学习的有效性。因此，教师应挖掘教材的内容，扩宽学生的视野，围绕学生自主活动来选择教学模式和教学方法，进而提高历史课堂教学的效率和质量。

一、构建良好的师生关系

高中历史知识具有开放性和发散性的特点，与初中历史不同，它涉及的知识面更广，教师平时要多注意积累与授课内容有关的历史知识，以便在课堂上与学生进行良好的交流和讨论，使师生关系更加融洽轻松。可以多给学生讲解历史小故事以及人物的生平事迹，从而引发学生对事件或知识点的思考，或者与学生共同演唱历史歌曲，在歌曲作品中与学生产生共鸣。与学生互动中，教师要和蔼可亲，只有保持亲和力，学生才会更积极地互动，才能激发学生对历史事件的探究兴趣。教师应积极地鼓励学生进行自主学习，并对学生学习成果进行有效的评价，以增进师生之间的情感交流。……