基于对田径体育课中应用分层次教学的研究分析

蔡钦

【摘要】当前阶段，高中体育与健康的田径课教育教学各项工作已经越来越受到教育界乃至全社会的广泛关注和重视。教师在田径课教学实践中科学化应用分层次教学方式，不仅能够做到因材施教，让各个层次的学生都能够激发田径运动兴趣与参与欲望，而且能够关注不同层次学生的个性化发展，全面培养学生体育学科核心素养。鉴于此，笔者在本文针对新时期田径体育课中应用分层次教学的有效策略展开一定分析和探究，并且提出一些合理化建议，以供参考。

【关键词】高中体育;田径课;分层教学;有效策略

1解析分层教学法在新时期高中田径教学的教学优势

1.1分层教学法能够全面激发学生田径学习兴趣

新时期体育教学大环境下，教师在田径体育课中采用分层教学，能够充分激发高中生们的田径学习兴趣与参与主动性和积极性。传统高中田径课教育教学过程中，受固化且落伍教学模式所影响，高中生们的个体差异往往会走向两个极端。也就是学生们体育知识掌握的水平与程度参差不齐，好的越來越好，差的越来越差。这种情况主要表现在心理因素与身体因素两大方面[2]。而教师采用先进的分层教学法，则能够真正做到有的放矢、因材施教，有效解决和规避两极分化这一教学问题。此外，分层教学法还能够充分激发学生们的体育学习兴趣与参与意识，让体育课堂变得更加高质量、高效率。

1.2分层教学法能有的放矢的提升学生田径水平