优势视角在中职学生教育管理中的应用

张琨

摘要：优势视角强调个人内在力量和优势资源的挖掘，以优势为出发点，帮助既定人员解决各种困境和难题。本文对优势视角下的中职院校学生管理工作进行解释，提出有效改进建议。

关键词：优势视角;中职学生;教育管理

现代青年学生在多元文化思潮相互碰撞博弈的背景下，心理变化、心理波动频繁，教育管理工作人员需要建立一个完善科学的辅导体系，帮助学生解决生活中、学习中遇到的种种问题。随着社会经济的发展，科教兴国战略的实施，教育越来越成为发展的重中之重。目前，我国存在多种教育，其中中职教育是培养高素质技术人才的重要方式。中职教育是我国教育事业的重要组成部分。要根据中职学校的实际情况，合理有效地开展教学工作。本文首先对中职教育管理中可以尝试对目标管理进行些许的重视，之后以优势视角对中职学生的教育进行一些分析。

一、目标管理的定义和特点

目标管理是以目标的设置和分解、目标的实施及完成情况的检查、奖惩为手段，通过员工的自我管理来实现企业的经营目的一种管理方法。目标管理是美国管理学家德鲁克于20世纪50年代提出来的，被称为“管理中的管理”[1]。一方面，强调完成目标，实现工作成果;另一方面，重视人的作用，强调员工自主参与目标的制定、实施、控制、检查和评价。德鲁克认为，目标是工作的前提，有了目标才会朝着这个目标所努力;反之，如果一个人没有目标，那么这个人就会缺乏努力的动力。……