浅谈高中物理复习教学如何构建高效课堂

朱晨霞

摘 要：复习课是很重要的一个课型，本文就目前高中物理复习课的教学现状出现的问题和不足之处，针对性的提出个人的看法，并从知识点复习、例题讲解、试卷讲评、内容取舍等四个方面探讨如何提升高中物理复习课课堂效率。

关键词：高中物理;复习教学;高效课堂

一、引言

为了保障复习课堂的效果，高中物理教师需要注重复习教学环节与学生自主实践之间的联系，采取恰当可行的复习教学策略来引导、鼓励学生，保障学生学习物理的积极性。

二、物理复习教学现状

在新高考背景之下，学生综合能力以及科学素养的提升备受关注。一部分教师的教学经验不足，没有分析学生的综合素养以及复习的积极性，复习环节只流于形式，使得教学效果无法得到提升。

（一）无视知识的动态生成

应对物理基本概念，规律和方法的复习，没有站在宏观的角度进行概括、总结和逻辑关联，仅仅是机械化的重复所学内容。教学呈现形式也过于传统，不能与时俱进。课堂仍然以教师为主角，学生非常的被动和消极，无法让学生意识到物理复习的乐趣和精髓。与新课改的教育教学理念相违背，无法充分体现师生互动、生生互动和合作学习的重要指导作用和价值，学生的综合成长以及发展也受到了极大的冲击和影响。

（二）忽略学生的思维拓展

在复习物理方法与技能时，教师为赶进度经常直接以单一的方法进行例题的分析及练习来让学生进行简单的套用，导致学生的思维受到极大的限制，无法实现自主分析。……