大数据思维下高中物理常态化翻转课堂教学实践简析

汪务学

摘 要：随着互联网时代的全面深化，使得当前教育教学也开始逐渐趋于互联网发展.而在这样的大环境下，教育教学的研究方向也开始逐渐以大数据思维进行收集、分析以及处理問题.现阶段我国基础教育领域中对大数据的研究仍然处于不断摸索的过程中，而在大数据和课堂教学整合方面的实践研究则十分匮乏，不仅不利于大数据的进一步深入发展，同时对于课堂教学中大数据思维的应用也不能良好顺利的进行.本文就大数据思维下高中物理常态化翻转课堂教学实践进行分析探讨，希望对高中物理课堂教学效率以及质量的提升给予一定帮助，进而有效实现大数据与课堂教学的深度融合.

关键词：大数据思维;高中物理;常态化;翻转课堂教学;实践策略

科技水平的不断提升，使得教育也迎来了新的改革发展机遇.基于云计算、移动互联网、人工智能等大数据技术产生的基础上，对教育教学提供了强有力的支撑和便利.当前教育教学研究过程中，基于大数据技术的基础上，使得教学中数据的收集、分析以及可视化等知识展现形式开始不断推进和发展，实现了课堂教学的创新改革.在现阶段教育教学中应用大数据，对教学理念、教学实践的方式方法、教学评价等多方面都进行了一定程度的变革，而大数据思维下的常态化翻转课堂教学实践对大数据推动信息化教育教学革新发展进行了切实的……