关于做好高中班主任工作的思考

赵百徐

摘 要：三年的高中生活在每一个人的学生生涯里都是一个具有特殊意义的时期，孩子们将离开父母，独立生活，最终从懵懂走向成熟，从依赖走向独立。而班主任是学校最基层的管理者，是学校一切工作的枢纽，从父母把自己的孩子交给学校的那一刻起，班主任就成为了这群孩子们的“监护人”。我认为，做好班主任这个工作并不容易，从单科老师做到班主任，我了解不同背景的家庭，送走了性格各异的孩子，多年的经历让我感慨良多，以下是我对做好高中班主任工作的思考。

关键词：定位，分类，集体工作，言传身教

引言：班主任的角色很特殊，在学生的高中生活中是个特殊的存在。做好班主任工作，需要班主任从自身定位，学生需求，外在环境，内在心理等多个方面出发，团结学生，关注其身心健康，促进其成长发展。

一、角色定位在高中班主任工作中的基础地位

（一）分清楚角色，合理成功定位。

说在前面的话，我今天讨论的是高中班主任，定位是班主任，而不是单科授课教师。也许有人会质疑说在部分学校，班主任也要兼职单科教学的，是的，我并不否认这个问题，但是我们需要明确，授课教师和班主任的工作职责和要求完全不同，我们需要分别定位。班主任是学校中全面负责一个班学生的思想、学习、健康和生活等工作的教师，他是一个班的组织者、领导者和教育者，也是一个班中全体任课教师教学、教育工作的协调者。他与单科授课教师区别在于授课教师只负责本学科教学，而班主任除此之外全权负责管理一个班级！……