自然界的水循环教案

潘竟源

【教学目标】

1.初步了解世界水资源分布现状。

2.通过探究，理解河流补给的类型及特点。

3.掌握水循环的环节、类型及特点。

4.理解水循环的意义。

5.树立节约水资源的意识。

【教学重点】

1.河流补给类型及特点。

2.水循环的环节、类型、特点及意义。

【教学难点】

1.河流补给类型及特点。

2.水循环的意义。

【教学方法】

小组合作讨论、讲授法

【教学媒体】

多媒体课件、板图

【导入新课】

大家想象一下，宇航员从太空看地球，地球是什么景象？

（蓝色星球）

从太空看，地球是一个几乎被蓝色包围的星球，这蓝色代表什么？

（海水）

地球表面3分陆地，7分海洋。当然，陆地上还有其他的水体。正是因为有了水，地球才变得丰富多彩，充满生机。这节课，我们一起来学习《自然界的水循环》。

首先来了解一下水的分类及特点。

根据水的形态，可将水分为气态、液态和固态三种形式。三种水体中，气态水分布最广、数量最少;液态水分布居中，数量最多;固态水主要分布在高纬度和高海拔地区，数量居中。三种水体可以相互转化，从而形成各种水体，共同构成一个连续但不规则的圈层。

按赋存空间，可将水分为海洋水、陆地水和大气水。请大家看“水圈的构成”示意图。根据现代科学技术估算，地球上的水储量约13.86亿km3，其中，海洋水占96.53%，陆地水占3.47%，而在陆地水体中，淡水仅占2.53%。

陆地上的淡水主要分布在什么地方？（两极和大陆冰川）。冰川水目前人类直接利用的多不多？

（不多）

那么我们目前使用最多的淡水是什么？

（地下水）