高中生物核心素养的培养策略

梁建峰

摘 要：核心素养是学生在知识技能的基础上需要形成的必备品格和关键能力，培养学生的生物核心素养是高中阶段生物教师重要教学任务，其对于学生树立真爱生命的观念，形成良好的学习习惯，提升自身的生物学习能力有积极地作用。本文主要对高中生物核心素养的培养策略进行研究。

关键字：高中生物;核心素养;培养策略

随着社会的发展，教育部在建构主义教学理论、人本主义教学理论、认知主义教学理论等现代化教学理论的基础上提出了核心素养的概念，这也标志着新一轮的教育改革拉开了序幕，由此核心素养成为了教师教学工作的重要任务。高中时期，生物作为理科的重要组成部分，对学生的整体知识体系有重要的影响。在高中生物教学中，培养学生的生物核心素养，使学生将生物知识与生活实践相联系，促使生物学科适应社会发展的需要，是体现生物学科价值的重要途径。核心素养作为学生适应社会发展的必备品格和关键能力，不仅仅是指基本的知识技能，还有学生面对生活的态度和解决问题的能力，对学生个人的未来发展和成长起着十分关键的作用。本文主要立足于高中生物学科从树立真爱生命的理念、培养学生的实践能力、提高学生的学习能力三方面来谈生物学科核心素养的培养策略。

一、树立真爱生命的理念

生命是一个人的本源，没有了生命，人所有的一切都是不复存在的。……