课程中关于影响电流因素的探讨

摘 要：本文概述电流的产生及其定义，引导学生对电流的变化过程产生兴趣，并结合生活中显而易见的现象，探究影响电流的因素。学会探究影响因素的方法这将帮助学生深刻理解欧姆定律，有利于今后灵活运用该定律进行计算。

关键词：电流影响;因素的探讨

一、课程导入：电流的发现及定义

现在，在我们的生活中电的使用已经非常普遍，然而在人们学会利用电之前，人们只能过着日出而作，日落而息的日子。正是电的发现，才点亮了漆黑的夜晚，推动了人类社会的极大进步。既然电如此重要，电是如何发现的呢？

1820年，奥斯特通过偶然发生的实验现象，发现了电流磁效应。随后，安培对奥斯特的实验进行了深入探讨，他发现将铁针放到入通电的线圈里，铁针就带上了磁性，从而证实了电流通过导体时产生了磁[1]。而后安培通过反复实验，总结出磁针转动方向与电流的关系，先后发表了《电磁学论》和《元电流说》。由于安培的巨大贡献，后人把以他的名字命名了电流单位——安培[2]。在1825年，在德国科学家施威格检流计的启发下，欧姆研究了电流产生的电磁力的衰减与导线长度的关系，并就此发表了自己的看法，但此时他公布了一个错误的公式，通过反复的实验，1826年4月欧姆公开修正了这个错误，这才得出著名的欧姆定律（I=U/R）。这一定律的发现推动了电路学的发展，为了纪念欧姆的功绩，物理学界将电阻的单位命名为“欧姆”，并以符号“Ω”表示。

现在我们知道，电流即流动的电荷。……