高中语文写作教学中的自主学习策略

杜晓燕

摘 要：高中語文教学过程中写作一直都是教学的重点内容，但是其教学质量一直不够理想，自主学习策略在高中语文教学过程中可以一定程度上促进学生的写作学习主动性，进而提高学生的写作能力，有着重要的应用意义。文章分析了自主教学和写作教学的相关内容，并结合自主学习策略进行探讨。

关键字：高中语文;写作教学;自主学习

引言：高中语文教育过程中写作教学是十分重要的模块内容之一，这一内容可以有效的促进学生的语文能力素养的同时，还可以促进学生情操的提高，对于学生的综合素质发展有着重要的意义。而自主学习策略可以有效的提高学生学习过程中对于写作学习的热情和兴趣，有着重要作用，文章分析其应用策略。

1.写作教学的困难

写作的过程就是使用语言来表达出自身的看法和认知，是书面交流的形式，同时也能够有效的进行创造性的表达，对于情感进行抒发。写作教学过程中需要积极训练学生的写作能力，让学生可以更好的表达自身的情感，提高自身综合素养的同时，加强学生的语言文字应用能力。但是与此同时也做的过程是抽象意识的表达，经常难以一言两语就说清楚写作的内容和关键，所以写作的练习是不比可少的，但是如果过量练习，就很容易导致写作课程的枯燥乏味，让学生失去兴趣。以往的文学大家都是在日常生活当中进行接力和学习，在此基础上进行生动形象的表，可以看出写作联系需要进行积累，必须要学生亲身体验感悟生活之后，将自己的感情融入其中进行写作，进而表现出自身的创新性。……