民办高职院校学生安全教育管理责任体系的建立与实践

摘要：学校安全管理与教育问题一直受到各级领导教育主管部门以及社会方面的广泛关注，因为校园安全管理与教育直接关系到了师生的生命与财产安全，并且涉及到社会稳定，校园和谐等多方面问题。近些年来由于多种因素的影响，校园安全事故也是有发生意外伤害，已经影响到学生身心健康成长。就此本文，结合笔者实际工作经验，探讨民办高职院校学生安全教育管理责任体系的建立与实践，希望能够为广大教育同仁带来一些启发，促进校园安全教育管理责任体系的落实。

关键词：民办高职院校;安全教育管理;责任体系

前言：学校安全管理与学生安全教育统称为学校安全教育管理，那么就目前情况来看。加强对学生的安全教育管理以及高职院校方面的安全管理，这都是非常重要的，涉及到了校园环境和校园文化的发展。通过本文研究，积极加强学生安全教育，促进学校安全管理有效性的提升，改变传统管理与教育模式中的不足之处，充分发挥多方面的力量形成合力，为高职学生的健康成长打下良好基础。

一、建立民办高职院校学生安全教育管理责任体系的必要性

据调查，全国每年约有1.7万中，小学生属于非正常死亡，每天基本上有40名左右的学生死于溺水交通事故或者食物中毒，有四五十万的学生受到了他杀触电等意外伤害的威胁，这些数据触目惊心，让我们也充分认识到了学生安全教育管理是非常重要的[1]。那么建立民办高职院校学生安全教育管理责任体系是非常必要的，从上至下构建安全教育管理责任体系，以校长为牵头，成立安全工作领导小组，发挥各个职能部门以及个人的作用，做好学生安全教育，同时也要进行学校安全管理的落实，营造学校安全文化。民办高职院校学生安全教育管理责任体系的建立，实质上是从根源上做好安全教育管理尽可能的教授学生安全意识、提高学生的生命意识，防范意外保证学生身心健康发展，同时学校方面也要规避一些安全隐患和因素，减少不良事件的发生。

二、民办高职院校学生安全教育管理责任体系的建立与实践

民办高职院校学生安全教育管理责任体系的建立，可以从以下六方面入手，主要涉及到成立学校安全工作领导小组，然后发挥校长、教导主任、办公室主任、班主任和课任老师的作用，做好校园安全管理，同时也要做好学生安全教育工作，双管齐下，构建“安全之网”。

（一）成立学校安全工作领导小组

民办高职院校学生安全教育管理责任体系的建立是势在必行的，那么首先就要成立学校安全工作领导小组。组长由校长担任、副组长由教务处主任和办公室主任担任、组成成员包含班主任和各位任课教师等[2]。在这一体系中形成自上而下的管理模式，如果相关人员有职务变动，由接任者自然进行替补，每周要举办安全工作小组的安全会议，汇报一周内的工作情况，对于安全工作和安全教育两方面要紧紧抓牢;每日带班领导要对学校安全工作进行巡视，作为校园安全工作的直接负责人负责值班岗位人员到位情况的统计，起到考勤和督查的作用。对校园内进行巡视，分为早中晚三次巡视，并对突发事件及时汇报并进行妥善处置，以防校园内出现不良行为事件或者出现安全隐患。

学校安全工作领导小组主要起到的是对责任的，明确将安全教育管理工作落实到每个部门，落实到每个人头上，在这样的情况下就可以责任到人一旦出现不良事件，可以进行及时的排查和原因的分析，尽可能的减少损失与伤害。当然安全教育管理责任体系中，安全工作领导小组的责任与义务是非常大的，要起到对全校整体安全教育工作的统筹作用，充分调动每一位学校中的职工。

（二）校长，总领校园安全责任

校长作为学校的法定代表人，应当是学校安全工作的第一负责人，必须要认真贯彻落实国家方面对于学校安全工作的要求，认真履行法规法律，完成上级对学校安全的部署工作。校长要发挥“领头羊”作用，全面负责学校安全工作，建立健全的防范体系，对于安全管理和安全教育落实责任制，并依法制定学校的安全管理制度，根据学校的具体情况设计应急预案[3]。

（三）教导主任，做好安全教育

教导处主任要结合学校的真实发展情况，设计安全工作任务与目标，对学生的安全教育进行全方面的推进。主要工作任务在于加强学校德育教育，维持校园正常的教学管理秩序，对于师生管理要狠下“抓手”。对于学校安全工作领导小组安排的任务要认真落实，监督各个安全岗位的。情况并且指导全校各年级各班级开展安全教育工作，可以组织一些安全演练工作，比如应对地震的安全演练活动、应对火灾的安全演练活动等，起到防患于未然的作用。当学校组织大型活动的时候，教导主任需要从交通，消防，卫生等多方面统筹兼顾，做好活动的安全预案。

工作重点是结合民办高职院校学生的具体情况联系学生特点，开展有针对性的安全教育，比如学校中难免存在一些问题学生可以就此做工做做好不良行为学生的教育转化工作，落实安全教育帮扶措施。

（四）办公室主任，优化校园安全管理

办公室主任更侧重于学校安全管理方面的工作，将安全任务划分到学校各个部门，落实到每一位员工身上。定时检查各部门的安全情况，做好台账，并及时进行记录。另外，办公室主任还需要对学校设施加以管理，尽可能的排查安全隐患和风险，杜绝安全事故的发生。学校方面的饮食安全非常重要，关系到广大师生的食品安全和饮水安全问题，所以需要加强食堂超市以及水源方面的管控，以此来保障校园安全。

（五）班主任，班级安全管理第一人

班主任可以说是班级安全管理的第一人，无论是班级安全情况的监督还是安全教育的实施，都需要班主任进行引领带动整体班级安全氛围和文化的建设。班主任需要上传下达将学校安全工作的具体要求落实到位，做好班级安全管理的优化，联系本班真实学情，设计安全教育。班主任是一班之长，安全教育工作比较琐碎，比如需要在早中晚查看学生的身心状态;在班会上要做好安全教育工作;严格执行学生考勤和请假制度;对于班级中不良安全因素及时排查和防范;并且要和家长做好沟通交流，进一步助推家校合作，促进安全管理的进行[4]。

（六）任课教师，落实安全防范工作

任课老师需要明确自己岗位的安全职责，将学科教学与安全教育有机结合，例如生物學科要渗透生命安全意识，加强生命教育。在各个学科之中都要加强安全教育，密切配合班主任的工作，形成安全保障机制。科任老师可以和学生进行深入探讨，及时发现学生的身心健康问题，如学生有心理问题时要及时开导，向班主任进行反映，帮助学生走出困难，预防出现校园欺凌和不良安全事件。

结束语：总而言之，建设民办高职院校学生安全教育管理责任体系是非常重要的，要从上而下从下而上进行全方面的防范，打造安全校园，做好安全教育，使学生身心健康成长。

参考文献：

[1]郝文涛，熊廷顺，杨滨.高校安全网格化管理平台的研究[J].北华航天工业学院学报，2020（1）：60-62.

[2]沈玲，李步军，袁燕，钟明.汉语国际教育专业学生海外实习教育管理体系的实践与探索[J].云南师范大学学报：对外汉语教学与研究版，2016，14（2）：24-31.

[3]程如平.新经济环境下高校大学生安全教育管理[J].市场周刊，2019（8）：5-6.

[4]李丹.德育视角下大学生安全教育体系的创新构建[J].创新与创业教育，2020，11（2）：87-92.

作者简介：廖策结（1973.02.04-），男，汉族，四川成都市龙泉驿人，四川师范大学硕士研究生，天府新区通用航空职业学院讲师，主要研究方向：学生教育管理。

（天府新区通用航空职业学院 四川成都 610000）