初中英语信息融合教学

唐凤君

摘要：随着时代的发展，信息技术被广泛应用于各个领域，其中就包括教育教学领域，并发挥了积极的作用：丰富了教学内容，创新了教学方式，激发了学生学习兴趣，满足了师生个性化发展需求，因此受到越来越多教师的青睐并尝试将其运用到自己的工作中，期待着有新的收获。基于此，本文以初中英语课程为例，尝试探究信息技术给学科教学工作带来的新变。

关键词：初中英语;信息技术;融合教学

中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2020）-51-235

为什么要信息技术手段引进了初中英语课程中？这是因为它的应用可以带来诸多益处：可以革新知识呈现方式，将呆板、僵硬的教材文本转化为生动、形象、可观的动态方式;可以实现同步教学，共享教学资源;可以丰富教学内容，搜集、填补课后知识，实现扩展教学;可以创新教学方式，学生人手一台电脑就可以实施个性化学习;可以延长教与学的时间，师生可以利用直播、录播、在线教学等形式学习，充分利用了课下时间，可谓是大开眼界，形式多样。当然，新事物的萌发、发展需要一个过程，信息技术也是如此，它从一开始的不被人们看好，发展到了当下的情况，改变了人们的看法，得到了大家的支持。笔者作为一名一线教育工作者，早早接受了学校组织的培训活动，具备了信息基本素养，因此有能力与自信实施信息融合教学，具体如下所示：

一、信息技术在听力中的应用

听力是学生学习的难……