语文文言文教学的困境及对策探究

摘 要：在当前中学语文课程教学，文言文教学属于其中比较重要的一个部分，并且也是整个课程教学中的难点内容，因而需要教师选择有效方式开展教学，促使学生能够对文言文更好学习及掌握，使学生的文言文水平有效提升，进而实现其语文综合素质的提升。本文主要就是针对中学语文文言文教学中存在的各种一些困境进行分析，在此基础上选择有效对策解决教学困境，实现更理想的教学，以满足教学需求。

关键词：中学语文;文言文教学;困境;对策

在新时期的中学阶段教育教学中，在各个课程教学中对于教学要求及质量也越来越高，对于中学语文课程教学而言同样如此。在新形势下的中学语文课程教学中，为能够取得更满意的教学效果，需要有效开展各个方面的教学，而文言文教学就是其中比较重要的一个方面，因而有效开展文言文教学十分必要。因此，中学语文教师需要积极探索有效对策及措施开展文言文教学，从而使文言文教学质量得以有效提升，满足教学需求。

一、中学语文文言文教学中的困境

1.1学生学习兴趣比较差

在目前中学语文文言文教学中，存在的一个首要问题就是学生的学习兴趣比较差，由于文言文内容比较晦涩难懂，并且中学阶段学生的理解能力有所欠缺，在对文言文知识的教学中，对于很多内容无法安全理解，导致学生在文言文知识的学习中缺乏兴趣及积极性。同时，文言文中很多内容都比较枯燥，相比于现代白话文更加枯燥，对于学生的学习兴趣也就更容易产生影响，导致学生未能够在文言文知识的学习中积极投入，最终会影响到文言文教学效果。……