疫情期间，寓教于乐

曾皓然

新冠疫情期间，全国教育教学万众一心，寓教于乐的网络线上云课学习，它“随风潜入夜，润物细无声”，顺应着时代的潮流与发展，线上网络学习走进了师生们漫长的假期。

一、疫情与开学

在2019年岁末钟声快要敲响，即将迎来2020年新春诞辰的美好时刻，一场名为“新型冠状病毒”所引起的肺炎疫情席卷整个神州大地，它在人群中肆意妄为，四散开来。凡是被感染的人，轻者会出现发烧、咳嗽、咳痰及乏力等症状，重者还会呼吸衰竭，有生命危险，甚至还有无症状患者，一时间人人自危，纷纷响应国家号召，在家闭门不出。

疫情爆发后，为了不让这个凶猛的妖魔侵蚀祖国未来的花朵，党中央英明而及时地调整并延长了开学时间，号召广大师生“停课不停学”，一时间，大批网络教育教学软件走进千家万户，广大师生借助现代化网络工具进行线上教学和学习。

二、疫情期间学生现状

疫情爆发之后，孩子们无法在规定开学时间内按时上学，他们开始还暗自庆幸，因为春节假期带来的余乐还没尽兴呢！然而随着时间的延长，孩子们情绪开始消极、懒慵，他们不按时起床，不按时吃饭，不按时睡觉，因为老师布置的寒假作业他们早就完成了，家长另外想布置一些学习任务给孩子，孩子们就是不愿意去做，他们成天无所事事，天天看电视，玩游戏，甚至看家长玩牌、打麻将，他们与家长闹脾气、吵架，极度无聊。于是他们开始怀念在学校是多么美好，怀念老师的谆谆告诫，怀念与同学之间的互相玩耍和学习的美好时光，怀念每一个间课，每一次跑操，每一节体育课在校园草地上的驰骋，而如今虽然窗外煦煦春光却空无一人，那深秋时节万物凋零的寂寞在这春回大地、万物复苏的初春季节显现出来，孩子们只能足不出户，耐住寂寞，闷在家里。

三、网课学习3、2、1

这时，新的学习模式出炉，网课学习的按时督促，使懒散的孩子们雀跃起来，老师们通过精心备课，和语细声地尽量把每个知识点都讲得浅显易懂，让学习更有效率，网课学习就像三月的春风，轻拂着孩子们茁壮成长，让孩子们每天的作息时间变得有序起来，他们有目标地过着充实的每一天。

网课学习虽然能见其人，闻见其声，但孩子们与老师没办法进行情感交流，并且有难度的地方也是一晃而过，思维容易中断，它也没有同学之间的交流讨论，不懂或有疑惑的地方不能当场质疑，老师不能马上传道解惑，全凭自己探究获取答案，百分之百依赖的是自己。好在网课学习不受时间和地点的限制，还可以不停地回播和重播，只要肯用心，能多听、多看、多思考，还是能学到许多知识呢。

网课学习就是迟到一点，早退一下，甚至缺几节课，老师也没有办法进行严格的管束，它随意性比较强，全凭自己对学习的热枕、爱好和责任心，如果听网课时能自律、不分心、不走神，课后认真总结，课前有目的的进行预习，一步一个脚印地去仔细钻研，收获还是蛮多的。

网课学习对于一部分学生就不怎么适用了，如：山高林密的边远山区和父母鲜少在家的留守儿童。一是信号不太好，特别是阴雨天，链接都打不开;二是没有家长督促，即便家长在家，也忙着玩自己的去了，认为孩子学习是孩子自己和老师的事，还有的家长想管也管不了，因为他们的老师教给他们的知识，他们已经忘了，指导不了孩子;三是没有资源，不要说电脑，甚至有的孩子跟随爷爷、奶奶、外公、外婆居住，他们使用的是老年機，没有网课资源这一项，无法完成学习任务。

四、疫情期间学习结果调查

读书苦，但我们要勇于苦中作乐，因为：你读过的书、刷过的题、熬过的夜、流过的汗，都会得到最公平的回报。学习态度端正，有明确的学习目标，多去接触你所要学习的科目，因为只有你爱它、喜欢它，你才会下功夫去研究它、学习它、学好它。“努力过后才不会后悔”，这个道理大家都懂，下功夫去学习了，再差也有几分，就无须太担心学习的结果了。但由于网课学习存在的弊端，老师不能亲临指导、家长的有限认知，肯学、会学、能学、想学、好学的孩子只能达到百分之三十左右，这远远达不到教育所赋予教学的真正含义——人人学会，孩子们该背的书没有背熟，该默写的英语单词没有默写，该思考和完成的教学题没有做完，今天推明天，明天推后天，家长的无可奈何和无限宽容，孩子们的骄纵和慵懒，致使不能较好的完成学习任务，达不到预期学习效果，于是家长们热切地盼望开学，说快疯了;孩子们也急切地盼望开学，说太闷了、在家里呆傻了。

“等闲识得东风面，万紫千红总是春”，春风不凡，它吹绿了草、吹开了花，更是吹散、吹走了冠状病毒。伴随着国家复工复产的大热潮，在四月底终于开学了，孩子们高高兴兴地来到学校，盼星星，盼月亮，总算是见到了敬爱的老师和亲爱的同学，心情显得格外激动，虽然师生们戴着口罩，但口罩上方的眼睛是亮晶晶的，葱郁的校园是那样生机勃勃，明亮、干净、宽敞的教室就是人间天堂，春天真美！