浅谈生活中的化学知识与高中化学教学

周恩秋

摘要：随着素质教育理念的普及，国家对高中化学教学提出了更多的要求，而在高中化学教学中实施生活化策略，能够有效激发学生的学习兴趣，并使学生能够养成良好的思维意识与学习习惯，对于提升高中的化学素养具有重要现实意义。鉴于此，文章结合笔者多年工作经验，对浅谈生活中的化学知识与高中化学教学提出了一些建议，仅供参考。

关键词：生活;化学知识;高中化学;教学

引言

高中化学知识虽然具有复杂性与抽象性特点，但是经过仔细审视发现与生活有着千丝万缕的关系，开展生活化教学已是大势所趋，与新课标的理念相契合.在高中化学生活化教学中，教师需有针对性的把一些生活元素引入到课堂上，帮助学生形象、深入的理解化学知识，诱发他们探究化学奥秘的渴望，并为课堂注入更多活力，从而推动教学工作的高效实施。

一、生活化教学融入化学课堂的意义

化学与我们的生活息息相关。为了满足知识经济时代的要求，以及提高学生的主观能动性、核心素养以及学以致用的能力，教师应从教学的要求和目标出发，并努力结合生活实际，探索适用于高中化学的生活化教学的方式方法，使化学教学的内容和方式突破学校与应试教育理念的束缚，让化学课堂充满生机与活力。面对高压力的高考，教师每天忙于刷题与讲解，只注重化学知识的系统化以及解题的技巧，导致教学与生活严重脱节，只留其形而不见其神，课堂上“死气沉沉”，学生满脸厌倦。生活化教学要求教師不断增强专业素质，这样才能在教学中引导和启发学生将学习与生活实际紧紧联系在一起，使抽象知识具体化、生动化，使教学趣味化且具有更强的启发性，进而培养学生的科学探究能力，提升学生的核心素养。

二、生活中的化学知识在高中化学教学中的合理运用

（一）利用生活中的实际事例开展教学

化学各方面知识现如今已经广泛应用于各行各业之中，在众多应用方式中，化学有对人们发展产生益处的，有危害人们身体健康的。对此高中化学教师就可以利用学生在平时了解到的时事热点、新闻报道中涉及的高中化学知识来导入教学，这样不仅为化学知识提供了事实证据，学生能够通过生活中的实际事例对学到的知识产生熟悉的感觉，便于学生更好地理解和掌握，教师在教学过程中也能有效导入新课教学，使知识的讲解相较于以往不那么枯燥，提高课堂教学的质量和效率。由于新冠肺炎的影响，学生无法返校正常上课，各地各校都利用网络授课，而一些消毒试剂在超市、药店销售一空，我们可以通过视频讲解利用电解饱和食盐水（氯碱工业、氯气工业制备）和氯气与氢氧化钠的反应（氯气的性质），让学生在家就能制作“84消毒液”，解决非常时期的日常消毒问题。教师通过实际事例的导入教学，让学生对生活中的化学有更深刻的了解和认识，有利于他们更好地利用化学知识指导生活，从而促进化学素养的形成。学生需要了解相关的化学反应过程和可以解释过程的原理。学生可以结合生活进行自由观察和分析，进而发展自身解决问题的能力和化学探究的能力。

（二）充分联系生活热点，使化学教学联系现实生活

知识来源于生活中的点点滴滴，并随着人们的生活需求与经验提升，知识在生活中不断帮助人们创新生活方式，同时也是现代教育发展的一个重要途径。化学作为现代社会中用途最为广泛的一门学科，化学现象在生活中极为常见，因此，教师在教学实践中可充分联系生活热点，使化学教学与现实生活实践相联系，从而激发学生的学习兴趣，提高学生的学习效率。如在进行垃圾资源化内容的教学时，教师首先可运用多媒体设备展示因垃圾处理不当而导致的事件，如海洋垃圾对海洋生物的危害，如有毒物质处理不当而导致水资源土地资源被污染的事件。然后再向学生提出问题：“同学们认为如何处理垃圾最为有效？”并让学生就这个问题展开讨论，学生在讨论之后，通常都会说以燃烧或土埋的方式处理垃圾。这时教师便可引入教学内容，如“垃圾通常是由废弃物组成，既然都要处理，为什么不将垃圾作为一种资源进行重复利用呢？”这样开展教学活动，即发散了学生的思维，也给学生普及了重要的环境保护知识，使学生意识到垃圾正确处理的重要性，既提高了学生的学习积极性，也体现了高中化学教学的自然效益。

（三）合理引入生活素材，促进学生理解知识

高中化学知识与初中相比更为深奥难懂，在日常教学中，教师需合理引入一些生活化素材，将教材中的理论知识融入到现实生活中，降低知识的理解难度，并提升化学课堂的趣味性.对此，高中化学教师在课堂教学中应该围绕课本知识深入发掘生活素材，紧密联系学生的实际生活，善于发现生活中的化学现象，通过类比、比喻等手段把艰涩深奥的化学知识变得形象、具体，拉近课堂与生活间的距离，帮助学生更好的理解，改善他们的学习效果.

结束语

知识无涯，但都来源于我们的实际生活。在高中化学课堂教学中，教师要加强教材知识内容与实际生活之间的结合，将“生活化”教学引入课堂中，让化学知识更加具体、直观，更加有趣、生动，让化学课堂教学重新焕发出满满的活力，在浓厚的氛围中增强学生对化学知识的理解，培养学生的动手动脑能力，增强学生的理论与生活实践相结合的意识，培养学生的终身学习能力。

参考文献

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