英语语言学的现代发展问题探讨

张涛

【摘要】人们与社会的发展进步通过语言学进行了很好的展现。作为世界通用语言的英语，在人际交流与信息传输过程中其发挥了十分关键的作用，因此，对其的研究不可轻视。通过对英语语言学的研究，我们可以对其发展有效明确，进一步对未来的发展情况有效预测。本文针对英语语言学这一内容，对其起源有效分析，进一步探讨了发展方向，并对现代英语语言学的应用做了简单研究。

【关键词】英语语言学;发展;应用

语言学的发展历史比较深远，甚至对各个学科的基本门类都有所涉及。不一样的语言学也表现出完全不同的发展特点，但是，在对应发展历程中也初步产生了独特的体系。作为主要语言分支的英语语言学，其作用不可小觑。它的发展轨迹明显与汉语不同，通过长期发展后，在世界上已经变成通用性语言，促进了人类文明的进步。通过对其研究，我们可以加深理解，并更为娴熟地进行应用，与各个国家实现密切的沟通。

一、起源因素

人类之间彼此交流通过语言，这一形成直接表现出人类高度发展智力，还代表了文明的发展规律。语言学是对语言结构和功能及其相关问题进行探究，从而系统、科学地体现出语言的实际特点，对语言发展规则准确把握。语言学研究内容主要是在这一方面人们提出的能力，研究手段是口語、书面语和手语等。英语语言学在文艺复兴时期出现。这一时期也出现了不少文学伟人，他们借助优秀作品传播自由解放的思想，为人们送去人文关怀，彻底解放了备受压榨的欧洲人民。比如莎士比亚作品对人物内心的细致描写，全面揭示了当时英国的社会风气，一定程度促进了文学艺术英语语言的发展。可以人为，文艺复兴运动较大程度影响了欧洲文化史。文学需要以经济为前提实现发展，所以，英语语言学的发展壮大也需要这一时期提供支撑。加之英国航海的蓬勃发展，推动了经济的发展。在这样的环境中，英国的殖民地范围不断扩大，为其强国地位奠定了基础，各个殖民地很好地推广宣传了英语，逐步将其作为官方语言，推动了国际交流。

二、发展方向

随着时代的进步与发展，英语语言学的发展也更加多元化，并且表现出全球化特点。在对其的发展实行研究与探索的过程中，应对其发展思路精准把握，不管是在教学还是在应用中，都可以全面学习这门语言，进一步推动社会的可持续发展，为人类的进步创造有效的支撑。

1.全球化。这一发展可以追溯至英国扩张殖民地初期，随着英国经济的快速发展以及持续增加的殖民地范围，本土语言英语也成为各个殖民地的通用语言，并且持续扩大应用范围。随着全球化的发展，在世界范围内已经把英语作为重要语言，并加快了对其的传播与应用。各国纷纷开始研究这门语言，大部分非英语国家对其研究主要是为了与使用英语的国家强化合作，对这部分国家的文化整体了解，而曾经的殖民地则是较好的传承历史，将其作为资深发展的需求。全球化已是这一语言发展的重要趋向，随着全球化的扩大深入，其也逐步增大了使用范围。目前全球化已经严重影响了这门语言的研究，由于影响程度的加深，研究核心逐步转变为国家交流的运用。现代语言学更加侧重全方位解析英语，成功解决了传统仅关注字句的研究缺陷，使其更加合理化。

2.多元化。这门语言学未来的发展将与原来语言学的发展明显不同，在划分操作中不再适用传统标准。也就是说更加突出多元化特点，成功突破传统限制，帮助人们了解更为广阔的英语世界。目前阶段，在不同的国家和区域应用英语，形成不同的表现模式与应用范畴，随着多样化特点的体现，这些不同会逐步演变为各个国家或者是地区的代表特点，为其创造更多的发展机遇。多元化的发展要求人们勇于抛弃传统规则，各个国家可以结合自身需要实现多样化发展，虽然一定程度约束了英语的使用，但也终将令人们理解并接纳。

三、语言学的概念阐释

语言学的研究对象是人类的语言，研究的范围包含历史发展和功能及应用等诸多方面。人们通过语言才可以实现彼此之间的认识和了解，通过语言才可以实现思想和理念的沟通。语言学是人类在漫长的历史发展中，通过不断对语言进行分类，在具体实践中不断寻找语言的规律，最终慢慢积累后发展而来的，也可以说语言学就是探索人类语言发展相关的学术科目。当然，我们都知道，在传统的分类中，语言学是文学的一个分支，但是文学和语言学共同发展到现在，语言学已经从文学中独立出来，形成了自己的独立完整的体系。如果从更为广义的语言学来理解，全部的人类社会语言都可以归结到语言学的一种，每一种语言都有着自己的语法和词语结构，都会遵从自己的发展脉络，都有着自己的历史发展和趋势，虽然不同的语言有着各异的特性，彼此甚至有着非常大的差异，但是不同的语言也有共同的属性，那就是语言的交际特性和社会特性。从这个角度讲，研究语言学，应该更为注重人类思维与语言的关联，应该重点分析社会交际对语言的影响。

结语

教育的改革带来教育理念的革新，无论是何种专业的学习，都不是焦距于扁平化的固有知识，而更加多样化。地方高校外语专业也不例外，不再固守传统教育理念，而更加多元化，重视学生思辨能力的提高，不断革新教学方式，探寻适宜的教学路径，以便于能够培养出符合时代发展的专业性人才，培养出符合社会需求的应用型人才，而非纸上谈兵的应试人才，以此推动我国外贸事业的发展。

参考文献：

[1]雷炎炎，阮红波.广西地方高校英语专业翻译教学与学生思辨能力的培养[J].新丝路，2018（ 02） ： 77～ 78.

[2]张含悦.浅析应用型大学英语专业学生思辨能力测评和培养的重要意义[J].丝路视野2018（ 23） ： 56.

作者姓名：

张 涛  性别：女  籍贯：山东省龙口市  民族：汉  出生年月：1966年9月  职称：副教授级高级教师  学位：教育硕士  院校：沈阳市教育研究院  研究方向：职业教育英语教学教研。