基于天天练的小学体育跳绳教学开展

李佳

摘要：随着我国教育事业不断地革新，素质教育在我国教育领域中占据的地位也愈发重要，很多小学纷纷开展了对学生的素质教育活动。体育作为小学阶段基础的科目之一，对促进学生身心健康发展具有十分积极的作用，而跳绳运动作为小学体育课程最基础的活动之一，不仅具有很强的趣味性，还能让学生在这项运动中锻炼自身的协调性，这也是广大小学生喜爱这项运动的原因。所以，本文就当前我国小学体育教学现状进行分析，探入如何在小学体育教学中实践跳绳运动“课课练”、“天天练”的教学目标，以期在锻炼学生强健体魄的同时，促进小学体育教学是有效开展。

关键词：课课练;小学体育;跳绳

1 当前小学体育教学现状

1.1 教学模式不够多元化

就传统的小学体育教学而言，其教学形式较为单一，教师需要达到的教学目标和需要完成的教学内容较为简单，这就会导致在体育课程课时设置较多的情况下浪费许多教学时常。以跳绳教学为例，在实际体育课堂上，教师进行跳绳教学的方式无非两种：第一，单人跳绳。教师组织学生集中练习跳绳，学生之间各跳个的，互相起监督作用。第二，双人跳绳。教师让学生自行组队，两人一组，一人负责摇绳，另一个人负责计数。这两种最为常见的教学形式会极大打消学生对跳绳这项运动的兴趣。所以，教师必须丰富跳绳教学的形式和内容，用多元化的教学方式充分调动学生的运动热情，进而促进体育课堂的有效进行。

1.2 师生关系出现脱节现象

受传统教学观念影响，当前仍然有很多教师没有意识到自身错误的教学观念。师者，所以传道授业解惑也。教师的职责就是充当学生学习路上的引路人，引导学生形成正确的价值观，获得更多的知识，而学生才是课堂的主人，是教学活动的受教者，这两者的角色定位必须明确。传统教学中，教师往往表现为一副高高在上的样子，而学生就应该对老师言听计从，特别实在体育教学过程中，一些教师擅用职权，利用自己教师的身份对那些顽皮的学生进行体罚，这不仅会对学生的学习造成一定影响，还会阻碍体育教学的有效实施。

2 基于“课课练”、“天天练”的小学体育跳绳教学策略研究

2.1 合理導学，激发学生运动兴趣

小学生的年龄特点决定着他们的学习方式，所以，在实际体育跳绳教学活动中，教师需要采取相应的措施激发学生的兴趣，以此来调动学生积极参与到跳绳活动中来。比如，教师可以请会花样跳绳的学生作为代表，在所有学生面前进行花样跳绳展示，一来通过合适的导学可以增强学生对跳绳这项运动的兴趣，二来还可以以这种形式让学生的注意力高度集中，实现学生与学生之间互帮互助。当然，在实际教学过程中，教师还可以秉持着“课课练”“天天练”的教学观念来开展教学，通过其他趣味性的跳绳游戏来激发形式的兴趣，在形式进行跳绳活动过程中，教师可以给出他们指导性的建议，指导学生动作规范，进而让学生体会到跳绳这项体育运动的魅力所在。

2.2 创新形式，培养学生责任意识

在实际小学体育教学活动中，教师不仅需要让学生体会到体育运动的乐趣，还要保障跳绳教学质量的提高，这就要求教师需要更新教学手段，创新出更多元化的教学形式来调动学生的运动热情，让学生通过丰富的教学活动不断进步、成长和学习，从而体现出跳绳教学的价值。体育教学不仅仅局限于在体育场上，有时候一些理论实践也需要教师特别注意，所以在进行室内教学时，教师可以根据时代背景，采用现代技术，如多媒体教学、微课等，通过给学生展示多元的跳绳活动的视频来激发学生对这项运动的兴趣。教师也可以让学生自行分组，通过小组比赛来活跃体育教学的氛围，优胜小组给予适当奖励，惜败的小组可以给予适当的小惩罚，比如表演小才艺等，让学生在比赛中意识到团队协作的重要性以及培养学生的责任意识，进而促进跳绳教学活动的有效开展。

2.3 分层教学，促进学生共同进步

学生的身体素质各有不同，跳绳能力有有所差异，所以，教师在实际教学过程中可以进行分层教学，教师可以给身体素质较强的学生制定相应的教学计划和目标力求达到“课课练”、“天天练”的教学目标，给身体素质较弱的学生适当增加休息时间、缩短训练量，或者合理分配跳绳能力强的学生和跳绳能力弱的学生，以“一对多”的小组形式进行跳绳活动，这样不仅能保障大多数学生能跟上教学进度，从而得到更好的锻炼，还能从根本上提高教学效率。学生共同进步的跳绳教学才是体育教学正真意义上追求的，所以在实际跳绳教学中，实行分层教学时十分有必要的。

总而言之，跳绳教学不仅能够给学生带来身体上的锻炼，对培养学生责任意识和团队精神也有非常积极的作用，所以，教师在今后的体育教学过程中，要勇于挣脱传统教学观念和教学模式的束缚，用多元化的跳绳活动将学生带进充满魅力的运动世界，进而促使“课课练”、“天天练”的教学目标早日实现，从根本上增强学生的身体素质。

参考文献：

[1] 于建新.浅谈小学体育跳绳教学的开展与指导策略分析[J].中外交流，2017.

[2] 赵旭.谈如何在小学体育教学中开展跳绳运动[J].才智·创新教育，2019.

[3] 李瑞.小学体育跳绳教学的开展与指导策略分析[J].小学教育，2017（12）.

（作者单位：内蒙古呼和浩特市新城区海拉尔路小学）