核心素养视角下小学体育教学模式探究

费真琴

摘要：为了促进学生们的身心健康发展，小学体育课堂把核心素养作为小学体育教学中的重要目标。本论文就核心素养视角下教学体育教学模式进行了探究，希望能够改变传统小学教育的理念，更加注重对学生身体素质的培养，改变小学体育老师落后的教学思想，不断创新教学模式，进一步提高学生们的学科素养。

关键词：核心素养;小学体育;教学模式;探究

在新课改全面改革的背景下，为了进一步促进学生们的身心健康发展，更好的适应社会环境和社会需求，就必须要注重对学生的学科素养的培养，在核心素养的背景下提高学生们的身体素质，在老师的正确指导下，在长期的体育训练中养成体育锻炼的意识，具备相应的体育活动技能，发展专项思维，为学生们的体育运动学科素养打下坚实的基础。为了更好的帮助学生学习体育知识，提高身体素质，本论文将从以下几个方面对核心素养视角下小学体育模式进行探究。

1 小学体育教学的现状

1.1 不合时宜的体育教学要求

在传统的体育教学过程中，小学体育老师们更加注重对学生体能训练，要求学生们有限的时间内进行大量的体育活动，这样的体育课堂不仅不能够养成学生体育锻炼的意识，反而使学生丧失了体育学习的兴趣。与传统的体育教学不同，现阶段的体育教学更加注重学生品质的培养，在核心素养的前提下，老师需要缩减体能训练的时间，让学生们在合理的锻炼中提高学生们的身体素质。

1.2 教师们的教学理念落后

受应试教育的影响，很多学校对学生们的体育课程不够重视，很多小学体育老师们的教学理念也跟不上课程改革的发展和变化。还有很多的体育老师在教学的过程中只重视对学生们的体能训练，忽视了对学生们体育意识和体育技能的培养，严重影响了学生们核心素养的提高。

1.3 教学器材不够完善

在小学体育的教学过程中，由于体育课上的专业知识比较少，老师们需要通过大量的体育器材和体育知识，但是由于很多学校的教学器材不够完善，严重影响了学生的体育锻炼，给小学体育老师们的教祖娥活动带来了诸多的困难。

2 核心素养下小学体育教学模式

2.1 加强学生们的学习兴趣

在小学体育教学的过程中，老师要注重培养学生们对体育学习的兴趣，让学生们积极的参与到体育课的教学中来，在核心素养的前提下，老师可以将游戏融入到体育教学的过程中，营造更加轻松愉快的氛围，同时老师可以组织各种竞争活动，让学生们在竞技比赛中感受到体育课的魅力。把游戏引入到小学体育教学的课堂上，不仅符合学生们的认知发展特点，还符合了学生们的活泼好动的性格特点，进一步激发学生们的学习热情。

2.2 微课与小学体育教学相结合

在小学体育教学的过程中，为了更好的纠正学生们在运动过程中不正确的动作，更好地带领学生们进行热身运动和准备练习，老师可以把微课与小学体育教学相结合起来，让学生们在观看微课的过程中，更加清楚地观察到老师的每一个动作，根据老师的正确示范改进自己的运动习惯。在微课制作的过程中，除了利用视频让学生们规范自己的动作之外，老师们还要善于整合网络资源，结合学生们学习的实际情况，有针对性的制作课件。同时，学校还应该加强对体育老师的技能培训，增加体育老师的专业性，加强与老师之间的交流和沟通，在教学设计和教学内容的安排上相互学习，取长补短，共同进步。

2.3 创设情境，领导学生学习体育知识

在小学的体育教学过程中，由于体育教学内容比较简单，体育知识理解也相对容易，老师们为了更好的培养学生们的体育锻炼的意识，大部分的课堂实践时让学生们进行体育锻炼和体育活动。除此之外，为了保护学生，体育老师往往会在学生进行活动之前带领学生进行热身活动，进行大量的动作练习，整体课堂美容比较枯燥，不能有效激发学生们的学习兴趣，很容易让学生产生一些厌倦情绪。因此，为了让学生们能够激发自己的学习热情，让整个体育课堂变得更加丰富，小学体育老師可以根据教学的内容为学生们创设情境，让学生们在充满趣味性的情景中体验到体育运动的乐趣。

比如，在学习跳绳的过程中，老师可以让学生模仿兔子跳，给他们戴上兔子模样的发饰，为他们创设一个小兔子过桥的情景，让他们来练习跳绳，模仿兔子的动作。为了增加体育课堂的氛围，老师还可以让在课堂上播放学生们喜欢的音乐，调动学生们的学习兴趣，把更加丰富的路障形式，如：搭建独木桥，水枪追击战等活动融入到长跑比赛当中，让学生们体会到体育课堂的快乐，爱上体育课堂和体育运动。

3 结语

综上所述，为了实现核心素养视角下小学体育教学模式的创新和改革，老师需要根据小学体育教学中出现的各种问题，采取相应的措施，注重提高学生们参与体育课堂的积极性，增加学生们的学习兴趣，同时创造更加丰富的教学环境，引导学生们学习体育知识，让学生们爱上体育活动，不断增强自身的体质。这样才能让小学生们在老师的正确指导下，让学生们爱上体育，形成体育锻炼的意识.

参考文献：

[1] 刘春放.浅谈如何在小学体育教学中培养学习兴趣[J].课程教育研究，2018（43）.

[2] 王亮同. 浅谈生命视角下的小学体育教学策略[J].甘肃教育，2019（21）.

[3] 任仲奎，李西智.关于农村小学体育教学的思考[J].中国校外教育，2015（30）.

（作者单位：四川省泸州市合江县真龙镇聚宝小学校）