实行精细化管理，提升初中德育工作有效性

翁为科

摘要：随着素质教育的不断推进和深入，德育教育越来越受到人们的重视，与此同时也出现了很多新颖的教育理念和教育模式，精细化管理就是在新课改的大背景下诞生的一种，落实德育教育的有效途径。因此，我们要加强对精细化管理的重视，积极创新和实践有效策略，致力提升初中生的道德素养。

关键词：精细化;初中德育;概述;有效策略

引言：初中阶段是培养学生良好的行为习惯、道德品质和精神意志的关键时期，学校作为实施德育教育的主要阵地，必须将其作为教育工作重要的组成部分。精细化管理虽说最早用于社会企业发展，其重视管理的规范化、精细化和个性化，但是这一文化和理念同样也适用于德育工作的开展。本文就针对“实行精细化管理，提升初中德育工作有效性”这一问题，进行详细阐释！

1 初中德育工作中精细化管理的概述

所谓的精细化管理，其是一种文化和一种理念，倡导打破传统的管理模式，着眼于学生的长远发展，将规范化、精细化以及个性化的管理理念，有效的渗透到学生的德育教育过程中，既可以缓解和消除初中生的抵触情绪和成长顾虑，为提升学生的综合素养奠定坚实的基础，而且还能在很大程度上减轻教师的负担，给教师提供了很多用于德育实施和人才培养的时间。精细化管理要求老师在开展德育工作时，积极发挥学生的主体地位，不仅要关注他们的学习，还要关注其生活，深入了解和掌握他们的成长规律、心理需求、个性特征和爱好习惯等，从而有利于教师在实施精细化管理过程中，构建新的德育模式，在发展学生个性的同时，进而取得良好的德育效果。

2 初中德育工作中实现精细化管理的有效策略

2.1 建立精细化管理制度

学校作为实施德育的主要阵地，其可以渗透到教育教学工作中的各个环节，因此制定健全的管理制度，是实施精细化管理的重要保障。初中生身心发展还不成熟，缺乏一定的自制力，因此我们必须以健全的制度，来不断规范学生的行为习惯和道德品质。教育无小事，大到学生的精神观念，小到学生的一言一行，我们都要当成重点来抓。我们首先要从常规做起，在细枝末节彰显精细化管理。例如，为了规范初中生的言行，我们制定并颁发了《中学生守则》《中学生日常行为规范》等制度，并择优选出模范中学生，为其他学生树立榜样，鼓励大家在相互督促和学习中，形成良好的行为习惯。为了强化学生的规范意识，为了激发学生参与的积极性，我们还经常组织学生开展日常行为规范的改编活动，即同学们会以新编三字经、歌曲或者诗歌的形式来对管理制度进行趣味改编，既增强了学生的兴趣，陶冶了学生的情操，而且还有利于学生把行为规范熟记于心。总之通过制定精细化的制度，能够有效促进学生良好的行为道德的形成，促进学校德育教育的顺利开展。

2.2 开展精细化德育活动

学校的德育教育离不开德育活动这一载体，因此我们应该通过丰富多彩的德育活动，给广大的初中生提供展示自我、锻炼自我和提升自我的机会和平台。我们的德育舞台可大可小，时间可长可短，充分利用教育教学的各个环节，开展精细化的德育活动。例如，在学校德育部的统一部署下，各个班级要积极落实好两会活动，即晨会和班会;一话，即国旗下的讲话;一室，即青少年心理咨询室;一课，即道德与法治课。除了这一系列的精细化的德育活动之外，我们还要有效开展每个月的主题教育活动，结合初中生的实际情况和道德缺陷，精心选择时代的热点话题，开展形式多样的德育活动，从而让学生在浓浓的德育氛围中，接受良好的德育感染和熏陶。例如，在开展“感恩”活动时，我们通过“给父母的一封信”，来激发学生深切感受父母的养育之恩，进而强化学生尊敬父母、关爱父母、感恩父母的意识和情感。总之通过丰富多彩的精细化德育活动，可以全面替身学生的德育素养。

2.3 发挥校园的文化功能

对于学生来说，学校是他们的第二个家，校园文化代表了学校的一种精神，能够激励和影响着学生怀抱着美好的理想，实现健康成长与和谐发展。因此，我们要加强对校园文化的建设，致力让校园里的一草一木、一石一花，都能带给学生积极向上的德育文化，促使学生在浓郁的校园文化的熏陶下，不断地提升自身的道德素养。例如，在教学楼的楼梯张贴“小心慢行”，在餐厅悬挂“珍惜粮食，从我做起”，在图书馆张贴“书籍是人类的精神食粮”等标语，在草地上放置“爱护花草”的警示牌，，利用校園橱窗和广播等宣传和讲述校园的好人好事，传递社会正能量。积极开展文体活动，丰富学生的课余生活，在发展学生个性的同时，帮助学生塑造良好的精神意志，等等。

总而言之，素质教育下的德育教育和渗透是一项长期的复杂的艰巨的任务，需要我们通过积极的创新和实践，不断地改革传统的教育理念和管理模式，逐渐完善德育教育结构和体系，从而有效提升初中生的德育意识和素养。其中精细化管理有利于教师有针对性的对学生实施德育渗透，帮助他们树立正确的道德意识和价值观念，从而为其将来的和谐发展创造了优越的条件。

参考文献：

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[2] 王东，刘峰.班主任精细化管理对初中德育工作的提升路径[J].文教资料，2017（19）.

[3] 高伟.渗透精细化管理，提升初中德育工作有效性[C].教育理论研究（第十辑）：重庆市鼎耘文化传播有限公司，2019.

（作者单位：深圳市罗湖中学）