提高初中班主任管理工作水平的有效性探究

鲍笑喜

摘要：随着新课改的逐步贯彻和深入，我国的教育事业得到不断的发展。同时传统的教育和管理理念以及方式，已经无法适应当前的教育模式，这就要求班主任积极树立“以生为本”的教育理念，不断提升自身素养，致力探索科学有效的管理策略，给学生营造一个宽松、自由的班级环境，帮助学生树立正确的价值观、人生观和世界观，为促进学生的全面发展创造良好的条件。本文将针对“提高初中班主任管理工作水平的有效性探究”这一问题，进行详细阐释。

关键词：班主任;管理工作;开展策略

班主任作为一个班级的组织者和管理者，理应以大家长的身份，承担着教书育人的重任。这就需要班主任一方面要做好课堂教学工作，另一方面还要负责学生的思想、行为以及生活的引导工作。班主任的班级管理水平直接关乎着学生的全面发展。再加上初中阶段的学生正处于敏感而又叛逆的青春期，其都崇尚自由，自尊心強，自制能力差，因此在这一重要时期，班主任的班级管理工作显得更加迫切以及重要。

一、以生为本，播西关爱

爱是教育的灵魂，缺失爱的教育是毫无温度的，也是毫无意义和价值可言的。班主任不仅是学生知识的传授者，更是一个“大家长”，要将关爱以及呵护，如阳光、雨露般播洒进每个学生的心中，致力做他们的良师益友，培养其良好的学习习惯，塑造其优秀的道德品质，帮助他们正确的认识自己，播下梦想的种子，做一名有目标、有追求，勤奋好学，极具责任感的好少年。……