大数据环境下小学语文学科质量测评的探索和实践

李利英

摘要：大数据作为一种科学技术、思维方式和社会文化，是各行各业不可或缺的重要资源。学校教学管理作为人才培养的重要组成部分，与大数据密不可分。在大数据环境下管理教学的应用可以使小学教学管理更加科学有效。基于大数据的时代的特点和在小学语文学科质量教学管理的信息化建设，本文对大数据环境下小学语文学科质量测评进行深入研究，并讨论了如何提高小学语文学科教学质量的科学性及实效性，以期待在小学语文学科的教学质量中取得良好的成效。

关键词：大数据环境;教学现状;语文学科质量测评;探索研究

引言：大数据从某种程度上来说是一个数量非常大的数据的一个集合，其特点首先是所储存的数据量非常大，其次是大数据的变化非常的快，还有就是大数据的构成相对复杂，并且拥有着很大的价值，总的来说大数据就是量大、样多、速高、精准，对于学生总体成绩有着重要的影响。

一、大数据环境下小学语文学科教学面临的挑战

在小学语文学科质量测评的教学过程中，学生可以找到他们所需要的任何信息在互联网上，，也可以通过各种教学平台和学习平台，找到相应的答案，在线解决方案还可以显示不同的选择，任何知识都可以通过网络获得的。那么小学语文教学应该如何改变呢？面对如此激烈的竞争，如何体现其特色和价值显得尤为重要。在实际的生活中我们不难……