特教学校与普校在美育教育方面的共同点之我见

朱蕊

摘 要：本文从目前特殊学校的美育教育现状展开调查，去寻找当前对残疾儿童学校的当前美育教育与普通学校美育教育的共同点。同时，也将对目前的现状进行评估，发现一些存在的问题，从而更好的促进特教学校问题的解决与进一步发展。

关键词：特殊教育;美育;普校教育

近些年来，随着我国国务院提出的落实残疾人事业的“十五”计划纲要，全国的特殊教育学校都相继开展了一系列的针对特殊学校儿童的教学改革。目的不仅要保障残疾儿童能够较好地完成九年义务教育，为以后的学习和未来的生活打下基础，同时也要对特教学校的孩子进行美育方面的培养与教育。

一、特教教育和特殊儿童

特殊教育与普校教育不同，它通常代表着两种含义，一是一种专业，或者是一种教育工作，是为了帮助特殊的，身体上有残疾的孩子了解并克服其困难的教育方式。二是一种方式，是为了去探讨如何对特殊儿童的身心障碍进行有效的治疗教育。

特殊儿童是指一些由于某些障碍，从而不发使其从一般的教育环境中获得更好的适应能力和学习效果，从而需要特殊教育上的辅佐来使其发挥潜能的儿童。其实，特殊儿童和普通儿童并非泾渭分明的两类，只是其在心理上或者生理上的有若干缺陷，从而在学习和生活的适应性上有些困难，这些儿童对一般的教育课程往往无法适应。因此，为了使其得到充分的发展，要给予特别的帮扶。……