故事教学法在小学英语教学中的应用初探

王晓丹

摘要：本文首先分析故事教学法在小学英语教学中要遵循的原则，然后探究在小学英语教学中应用故事教学法的策略，旨在提高英语教学质量，让学生发现英语学习的乐趣。

关键词：故事教学法;小学;英语教学;策略

前言：当前小学生学习英语的积极性普遍不高，甚至一些学生对英语产生抵触心理，究其原因是教师采用单一化的教学方法，导致课堂氛围枯燥乏味，严重限制学生的思维和能力的发展。小学时期是学生习惯养成和能力提升的重要阶段，在这一阶段，学生心理不成熟，对外界事物有强烈的好奇心，所以在英语教学中教师要针对学生的这一特点，营造良好的课堂氛围吸引学生的注意力。而故事教学法作为一种新型教学模式，不仅迎合学生的发展需求，而且可以优化教学效果，提高英语教学的有效性。

1 故事教学法在小学英语教学中要遵循的原则

1.1 选择学生感兴趣的故事内容

在应用故事教学法时，教师往往将教材中的故事进行改编或者挑选一些经典的童话或笑话等，其中童话故事内容简练，可以培养学生的创造力和想象力，更加符合学生的兴趣爱好，所以童话故事深受学生喜爱。为了激发学生的学习兴趣，培养学生的想象力，教师可以引导学生对教师选择的故事进行改编或续写，这不仅可以提高学生的写作能力和思维能力，还可以锻炼学生对英语知识的应用能力。

1.2 增强故事的重复性和丰富性