初中生数学问题意识的作用与培养

田仲春

摘要：现今我国教育更加注重对学生进行全面培养，数学教学中学生的积极性与主动性对学生的学习能力培养有重要意义，学生要敢于提出问题，对知识内容进行思考，对此，教师在初中数学教学中，应该培养学生数学问题意识，提高学生的数学思维水平。

关键词：问题意识;中学数学;初中生

初中数学教学中培养学生的问题意识尤为重要，更利于提高学生的数学思维能力，学生能够主动对知识内容进行思考，产生疑问，从而对数学知识产生兴趣，还能提高学生的探究意识。教师在课堂教学中，要将课堂学习的主体地位归还给学生，给学生足够的时间与空间去探索知识内容，引导学生主动思考知识内容，寻找课外知识资料，大胆做出假设，并进行论证，教师对学生进行思路引导，让学生掌握学习数学的思维方式，对学生的创新意识能够很好的提升，更利于学生未来的学习与发展[1]。对此，教师要转变自身老旧的教学理念与教学方式，激发学生学习的兴趣，调动学生的思维，培养学生个性化学习习惯。本文重点探究在初中数学课堂学习中教师如何培养学生的问题意识。

1.激发中学生的求知欲，使中学生想问

教师在教学中要激发学生的求知欲，促使学生在学习中感受到探索知识内容的乐趣，培养学生想问的心理。教师要转变老旧的教学方法，可以利用多媒体技术或者现今较为热点的一些事件激发学生的学习兴趣，从而对学生进行知识引导，激发学生的求知欲。……