博物馆陈列展览如何更好地发挥宣教作用

【摘要】博物馆不仅是储存文物的重要基地，更承担着重要的社会教育职能，利用好馆藏文物，对公众开展历史文化的宣教工作，是博物馆义不容辞的责任。文章以此为出发点，就如何更好地发挥博物馆在社会宣教中的作用提出了相应的对策，包括明确展览目的、借助现代科技、紧扣时代主题、倾听观众意见等。

【关键词】博物馆；陈列展览；宣教作用

【中图分类号】G265 【文献标识码】A

博物馆作为大众文化传播的重要载体，自诞生以来便承担着文化传承与传播的重要使命。随着博物馆事业的不断发展，博物馆所肩负的社会职责也越来越繁重，社会教育职能是博物馆发展中所形成的重要职能之一，它最早始于1873年英国皇家艺术学会的倡导，并最终为全球博物馆所接受。博物馆社会宣教作用的实现以藏品为中心，而藏品的陈列布展方式对宣教作用有着重要的影响，有效地陈列布展不仅是美化博物馆的前提条件，也是更好地实现博物馆社会功能与价值的客观需要。

一、明确展览目的，提升设计水平

博物馆承但着社会教育的重任，而文物的陈列展览方式则对社会教育的效果有着重要影响。当前，不少地方博物馆在文物陈列展览中缺乏明确的目的，导致布展存在混乱性，影响了观众的观感，自然也会削弱其宣教作用。因此，博物館在陈列展览中首先要做的就是明确展览目的。综合性博物馆是我国最为常见的博物馆类型，多以代表区域文化的文物资源为依托，比如苏州博物馆、西安博物馆等，其在文物的陈列展览中多以年代为经，文物为纬，先依据年代先后将文物分为不同的展厅，如先秦展厅、秦汉展厅等，然后再依据文物的类型，划分为不同的区域，如瓷器、书画、金玉等。如此布展有助于观众从历时性的角度了解历史发展的历程，也能够加深观众对文物类别的认知。随着社会经济的不断发展，大量民营博物馆涌现，民营博物馆多基于藏家的收藏偏好，因此，主题博物馆居多，这对陈列布展的设计水平提出了更要的要求，布展者必须独具匠心，巧妙地设计展厅，使布展方式服务于主题文化的宣教。以曲阜中国状元文化博物馆为例，这是一座以介绍古代状元文化为目的的专题博物馆，在展厅的设置中没有沿用传统的年代经纬线，而是以状元文化为中心，从科举考试、状元生活、文化传承、民俗影响等多个角度，立体式地呈现了状元文化，起到了较好的社会宣教作用。又如，山旺古生物化石博物馆基本陈列有山旺化石、北朝佛教造像、民俗文物、石刻长廊、三普标本展等，山旺化石展览是博物馆的主要陈展。通过真实的标本，生动的图画，以图文并茂的方式引导观众进入1800万年前的“时空隧道”，达到了很好的宣教效果。

二、借助现代科技，创新宣教方式

文物是博物馆的中心，以文物为基础展示古代社会文化的风貌是博物馆实现其宣教作用的主要方式。然而，对大多数观众而言，文物是陌生的。观众的受教育水平以及专业能力使得其难以透过文物的表象从中解读出鲜活的历史文化。因此，做好文物的宣传讲解工作就成为更好地发挥博物馆陈列布展宣教作用的主要路径。当前，博物馆的文物讲解工作主要包括两种形式：第一种是文物讲解词。专业人员根据文物的性质，结合特定的历史文化，撰写文笔精炼的讲解词，以展览板的形式放置于文物之前，便于观众阅读。比如山旺古生物化石馆石佛厅中对陈列的佛像进行了基本的介绍，佛像题材广泛，内容丰富，有双观音像、维摩像、日月灯明佛、弥勒菩萨等，不少披挂莲珠状项圈及璎珞串饰。第二种是讲解员讲解。讲解员带领观众游览博物馆，依次讲解馆内文物。然而，这两种方式都存在着一定的局限性，特别是在今天观众了解历史文化、感受历史文化的热情日益旺盛的宏观环境下，简单的文字介绍以及语言讲解已经难以满足观众的欣赏需要。博物馆必须借助现代科技，创新宣教的方式。比如，文物的三维呈现。利用信息技术以及声音、光色等手段，能够将橱柜内的文物近距离地呈现在观众的眼前，让学生感受到文物中的细节，比如书画藏品的笔锋、设色，瓷器中的裂纹、金铜器上的铭文等，让观众更好地置身于历史氛围浓厚的展览馆中，使原本走马观花式的浏览上升为沉浸式的体验，提升博物馆的宣教效果。同样，博物馆要重视影音资源的利用，对重点文物，比如镇馆之宝等，进行主题视频播放，全方位阐释其工艺特色、文化价值。

三、紧扣时代主题，丰富临时展览

博物馆的陈列展览分固定展览与临时展览两种形式，固定展览是以特定的展厅设置来展览文物，具有长期性的特点。临时展览则是出于特定目的而举办的展览，也可以分为两大类型：第一种类型以博物馆文物为中心，博物馆利用馆藏文物的资源优势，与多地官方机构或商业机构开展合作，对文物进行巡回展览，比如各地博物馆之间进行合作，进行文物的交流展览；第二种类型则是以博物馆为中心，利用博物馆开展各种文化艺术展览，比如书法艺术展、绘画艺术展等。相比于固定展览而言，临时展览有着很强的灵活性，能够紧扣时代主题进行布展，从而起到良好的宣传教育作用。举例而言，2011年是西藏和平解放60周年，西藏博物馆以馆藏资源为依托，举办了“西藏和平解放60周年成就展”，向西藏人民以及国内外游客展现了西藏成立六十年所取得的巨大成就，既能实现社会宣教的目标，也契合时代的主题，一举两得。又如山旺古生物化石馆的书画临时展览、城市模型规划展、科普系列展等。因此，博物馆在正式固定展览陈列布展的同时，也要对临时展览投入更多的关注，丰富临时展览的数量，提升临时展览的品质。博物馆作为公共文化机构，需要深刻地认识到自身在文化传承与文化传播中所扮演的特殊角色，以陈列布展的形式实现文物资源的社会价值与教育价值，使博物馆成为我国社会教育、公共教育的重要基地。

四、倾听观众意见，改进展览水平

博物馆作为公共文化机构，具有很强的服务性质，而社会大众则是博物馆服务的对象。正因如此，观众的意见对博物馆陈列布展有着非常重要的作用。一些博物馆仍然沿袭了计划经济时代的不良作风，在文物的陈列布展中忽略了观众的参与与介入，导致观众成为被动的观赏者，不利于观众更好地参与到博物馆的发展事业中。因此，在新时期的博物馆陈列布展中，必须重视观众意见的倾听，与观众构建良好的互动关系，在文物的陈列布展中始终遵循观众中心主义，切实提升博物馆的展览水平。而这也是充分发挥好博物馆在社会宣教中作用的前提条件和客观要求。至于观众意见的倾听方式，则有两种最为基本的形式：第一种是陈列展览之前，将展览方案上传到博物馆的官方网站，并充分利用好各种新媒体，如微信公众号等，设置留言板块，整理搜集观众的意见，对具有可行性的意见进行讨论，吸收观众正确的布展建议，从源头上提升博物馆的展览水平；第二种是在展览之后，借助意见采集箱或者问卷调查，搜集观众对展览形式以及文物陈列的看法，对观众反应的问题进行汇总，在接下来的陈列布展中注意吸收观众的正确建议，逐步改进博物馆的展览水平。观众是博物馆宣教的对象，对观众想法、意见的了解有助于博物馆定向改进陈列布展方式，从而更好地发挥其社会宣教的职能。

五、结语

在现代博物馆事业的发展中，社会宣教已经成为博物馆最为主要的职能之一，并且，随着公众对历史文化的热情日益高涨，社会宣教在博物馆日常工作中的地位与作用仍将持续凸显。陈列布展对博物馆社会宣教能力与水平有着重要影响。博物馆需要从提升设计水平、创新宣教方式、丰富临时展览、改进展览水平等角度出发，采取切实有效的措施。

参考文献：

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[2]齐向波.浅谈博物馆、纪念馆陈列展览如何更好地发挥宣教作用[J].科技风，2018（2）：201.

[3]郭秀媚.博物馆的社会教育功能：陈列、宣教和新媒体谈[J].福建文博，2013（3）：69-72.

[4]何晓东.发挥博物馆的社会教育功能——以西藏博物馆陈列宣教工作为例[J].西藏教育，2012（9）：11-12.

作者简介：张欣（1977-），女，本科，文博馆员，研究方向：文博。