巧以“白板”优化“课堂”

陈华忠

摘要：随着交互式电子白板的出现，教学方式也经历了一次新的变革。由于电子白板集软件和硬件为一体，不仅具有黑板的所有功能，同时还能整合课件、音视频等多种资源，展示学生的学习动态过程，以及呈现课堂的生成性资源，引导学生进行交互学习，激发学生的学习兴趣。因此，教师应巧用电子白板，有效地激活课堂教学，提高课堂教学效果。

关键词：电子白板;课堂教学;交互化;形象化;动态化

交互式电子白板集软件和硬件为一体，不仅可以像黑板那样进行随意圈擦、书写、批注、标记等，而且可以灵活整合多媒体资源进行有效教学，从而有效地激活课堂教学，提高课堂教学效果。

一、巧用电子白板，有效激发学生兴趣

在数学教学中，如何有效地激发学生的学习兴趣，是数学教师需要思考与探讨的问题。时下，电子白板的运用给小学数学课堂教学带来了一个全新的局面。

（一）激发学习兴趣

布鲁纳说：“学生最好的动机是对所学学科的兴趣。”当小学生对某件事情感兴趣时，他们就会全身心地投入进去，这样才能有事半功倍的教学成效。因此，在数学教学中，灵活运用交互式电子白板，可以创设学生乐学的学习情境，把学生的注意力集中到课堂的教学内容上，激发学生的学习兴趣与求知欲望，让学生在轻松愉快的学习气氛中获取新知、掌握新知。

例如，教学“数学广角——搭配（一）”这节课，在情境导入时，我借助电子白板设计如下。……