对大学学生成绩分类结果的理性思考

文孝强

摘  要：考试成绩是学生在校表现的一面镜子，按照考试成绩对学生群体进行合理地分类管理与辅导，无论对于高校教师因材施教，提高教学质量，还是对学生管理人员改进工作方式、方法，提高管理水平，都起着积极而重要的推动作用。文章通过对某高校自动化专业大一学年的学习成绩进行了分类，利用分类结果分析了不同类型学生的学习特点和现实表现，尝试为学生管理者和授课教师提供指导性的意见和建议。

关键词：学生成绩;分类;管理;大学生

中图分类号：G640         文献标志码：A         文章编号：2096-000X（2020）21-0076-03

Abstract： Achievement results are a mirror of students' performance in school. It plays an active and important role in promoting the rational management and guidance of student groups according to the achievement results， because for college teachers， it can help them teach according to their aptitude and improve the quality of teaching， and for student managers， it can help them improve the working methods and the management level. Based on the academic achievements of the freshmen majoring in automation in a university， a performance analysis and clustering model was proposed. Through the analysis of the clustering results， the root causes are revealed， and the corresponding countermeasures and guiding suggestions are given.

Keywords： student achievement; classification; management; college students

一、学生学习成绩研究国内外现状

学生的学习成绩历来受到了最为广泛的社会关注。因此，以学生的学习成绩为出发点和主要参考依据，以提高学生的学习成绩为最终目标，国内外学者展开了多种多样而又丰富多彩的研究工作：

为了对课堂教学质量进行客观综合评价， 董晓萌等人对某高校数理专业100名学生的学生成绩进行聚类分析，得出影响教学质量的因素，为教师开展教学工作提供有效建议[1]。敖培以高一某班级第一学期信息技术期末考试成绩为研究对象，针对不同分类学生的特点提出了相应的差异化教学辅导策略，为教师精准化教学辅导提供有益的指导[2]。张甜等人针对北京邮电大学通信工程专业学生的学习状况分析和培养方案的改进需求，以2009-2011级通信工程专业本科生的课程成绩作为样本数据，应用该挖掘方法得到课程之间的关联规则网络，从而分析课程间的衔接关系、判断课程的重要程度以及评价各课程的教学效果[3]。……