课堂，让智慧的种子萌发

侯玉华

每个孩子都好比一粒饱满的、有生命力的种子，当外界条件适宜时，其内在智慧的种子才会萌发。课堂，正是每一个孩子智慧萌发的地方。对学生而言，课堂教学是其学校生命最基本的构成部分，它的质量直接影响学生当前及以后的多方面发展和成长。我们要把教学过程看作是师生为实现教学任务和目的，围绕教学内容，共同参与，通过对话、沟通和合作活动，产生交互影响，以动态生成的方式推进教学活动的过程，下面谈谈具体的几点做法。

一、营造学生潜心会文的氛围

在课堂教学中，教师要为学生营造潜心会文的氛围，让学生浸润在与作者、作品深度对话中，从而受感染、明事理。一位教师在《爱如茉莉》一文中，为了引导学生对重点语段进行升华感悟，在过渡部分和回读环节，播放了直入人心的优美音乐，设计了富有诗意的引导语言，一下子把学生带入课文的情境中，有效地帮助了学生深入感悟课文中的重点语句。

二、保证学生静思默想的时间

语文课堂教学中琅琅的读书声必不可少，而热烈的讨论与交流，以及充满智慧的发言则更令人欣喜。教师提问后，要留给学生充足的时间进行阅读、批注、勾画、圈点。只有进行深度的感悟，才能产生个性的、透彻的认识和看法。不同的学生思考速度是有快慢区别的，所以，在这一过程中，需要教师耐心等待、细心观察、掌握进度，等大多数学生有了思维的结果后再进行教学，不能为了赶时间，而蜻蜓点水做做样子。……