初中班主任工作管理策略及作用分析

张胖胖　周奕霞

班级既是学校开展教育工作过程中的重要基本组成单位，也是学生在学习、发展过程中的一个重要环境，班级的管理质量及其学习氛围都对学生的学习有着不容小视的影响，而班主任作为一个班集体的领导者和管理者，在对班级的管理过程中发挥着至关重要的作用。

初中是一个特殊的成长阶段，处于这个阶段的学生的心理正徘徊于一个由依赖走向独立的极为敏感的过渡期，而此时，班主任作为学生的管理者对其进行的管理引导将直接影响学生的心理状态和价值取向等。所以，对于初中生的管理引导，初中班主任应该有效结合学生的心理特征去充分发挥自己作为一个领导者和管理者的作用，选择合适可行的方法措施加强班级管理建设，从而提高班级管理水平、促进学生全面健康发展。

目前初中生的心理状态学生的独立性和批判性思维在这个心理特征发生重大转型的初中阶段得到充分发展，同时也拥有了一定的社会情感、自我认知体验以及鲜明的个性特征。将此阶段的学生与其之前作比较，明显发现其在生活和学习方面的依赖性减少，同时其解决问题的能力和精神品质得到明显提高。但任何事物在变化的过程中都会出现双向效应，即意味着此阶段的学生出现易固执、偏激、孤僻或者封闭等心理问题的现象是意料之中的。该阶段所发生的一切改变都对学生的学习生活和健康发展有着至关重要的作用。……