论小学体育教学实践中学生参与自觉性的培养

王倩

摘 要：对于学生来讲，身体健康是最为重要的，如果不能保证身体健康成长，就没有未来，小学生作为正在成长身体的重要阶段，体育教学必须要重视教学方式和方法，积极的提高学生们的参与自觉性，才能够充分的发挥出体育教学的作用和价值。

关键词：体育教学 自觉性 培养措施

随着人们生活水平质量不断的提高，教育得到了社会各界的广泛关注和重视，体育教学作为小学阶段极为重要的教学内容之一，不仅能够帮助小学生们锻炼身体，还能够提高学生们的综合素质，对学习的提高打下了牢固的基础条件，必须要重视体育教学的开展，提高学生们的参与自觉性。

一、小学体育课堂教学现状

1.缺乏兴趣引导

目前，小学体育教学过程中，大部分体育教师往往会受到学校和家长等方面的压力，尽量避免学生出现意外伤害，从而选择了一些比较保守甚至纯理论的体育教学方式，最终造成了体育教学内容比较枯燥，体育知识技能的学习比较低效率，在学习的时候会产生抵触心理，直接影响到学习效率。兴趣对于体育教学来讲起到了十分重要的作用，也是充分的发挥出学生们主动学习能力的主要动力，当今体育教学过程中，十分缺乏兴趣的支持，学生们的学习能力受到了较大的限制，影响到体育教学的作用和价值。

2.遏制了学生的探索欲望

传统的体育教学模式更加重视培养学生们的考试能力，体育教学的方式也属于填鸭式教育，并没有结合学生们实际的发育情况，没有尊重学生们的选择，最终无法真正的提高学生们的学习能力。教师在传统教学中处于主体地位，体育教学过程中主要的由教师带领学生们进行相应的锻炼学习，直接阻碍了学生们的积极性和求知欲，无法培养出学生们参与的自觉性。

3.评价方式片面

随着我国教育改革程度不断的深化，小学体育教学水平得到了进一步的提高，但是在评价过程中依然存在着片面的问题，主要体现在对学生们的评价方面，学生们的体育成绩评价依然是大部分教师们的主观，无论学生们的年龄和心理特征，采取了统一的评价方式，学生们只能被动的接受评价，被动的根据教師给出的评价做出完善和改正，最终直接影响到学生们的积极性，在进行体育教学评价的时候如果不能保证学生们参与到自身评价中，会导致学生们失去参与的自觉性。

二、小学体育教学实践中学生参与自觉性的主要培养对策

1.增加学生的体育热情

兴趣对小学生来讲具有十分重要的促进作用，学生们如果对一件事情并不是十分的感兴趣，但是由于诸多因素的影响，导致学生们的体育学习热情比较低，学习的结果也不能达到预期的效果。如果小学生带着兴趣开展体育学习，就会产生较大的积极作用。所以，兴趣才是最好的老师，必须要积极的完善和创新体育教学，教师不断地改进体育教学方式，运用更多的教学方式开展体育教学，游戏教学是效果比较好的方式，教师在进行体育教学的时候应该积极的引用游戏教学，从而起到辅助作用，体育教学大部分都是室外教学，无论是空间还是时间方面都是比较富余的，在进行活动组织的时候比较容易，教师在体育教学过程中通过组织游戏，不仅能够让小学生们在游戏中得到自由快乐，还能够在游戏的过程中学习相应的知识，提高体育教学的效率和效果。

2.坚持以学生为本

小学生们大部分都是体育教师的印象就是严厉、不近人情的那种，很少有学生说体育教师是温柔、和蔼的，所以学生们从心理上天然的对体育教师就有一种畏惧感，暴躁、严肃成为了体育教师最常用的形容词。体育教学的过程中，教师起到了主导的作用，学生们只能对教师安排的任务进行服从和执行，很少有自己的想法，即便有教师也不会允许。学生们的个性就会进一步压制，学生们与教师之间的距离会越来越远，甚至学生们会逐渐的抵触体育教学。无论是文化课教师还是体育教师在进行教学的时候必须要坚持以学生们为主体，最大程度上发挥出学生们的积极主动性，鼓励学生们更多的参与到课外活动中，从而感受到体育教学的乐趣。另外，体育教师不仅具有十分扎实的基础理论知识和素养，还必须要真正的懂得尊重学生，爱护学生，最终得到学生们的认可和尊重。

3.正确引导，保证教学顺利进展

教师在体育教学中起到了十分重要的引导作用，所以，体育教师在体育教学的时候必须要做好引导工作，小学生体育教学的时候，学生们往往会遇到诸多问题和难题，教师教学开展的时候也会出现一定的阻力，小学生阶段本身就是好奇心比较强、自控力比较差的阶段，教师可能不愿意接受比较淘气的学生，在体育教学的时候往往会显得漫不经心，非常的随意安排学生们的时间，这种情况下，教学任务肯定无法得到及时的完成，教师的工作也会受到影响。小学阶段的学生虽然好奇心比较重，但是心里十分的脆弱，想法会受到外界的影响，如果教师上在体育课堂上给予更多的关注和爱护，就会得到学生们的真心认可和尊重，并且积极的配合教师的工作，认真的完成各项体育教学任务。学生们在体育课堂上感到迷茫的时候，教师必须要及时的做好引导工作，帮助学生们明白自身如何去做，引导学生们找到学习的目标，提高学生们的参与自觉性，不断的明确自身的目标，才能够更好的完成自身的任务，需要体育教师做好精心指导工作，辅助学生们在体育教学中不断的完善和创新自身的学习计划，课堂结束的时候教师应该做好监督工作，监督工作本身也是一种激励措施，能够调动学生们的积极性。

结语

小学体育教学的时候，培养学生们的参与自觉性显得尤为重要，由于小学生本身的心智还不是十分的成熟，缺乏自觉性，教师必须要做好引导工作，积极的采取先进的教学理念和方法不断的优化和创新体育教学方式，才能够充分的调动学生们的积极性和热情，最终提高学生们的参与自觉性。

参考文献

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