小学音乐课堂中节奏教学的开展

金冬

摘要：音乐主要是由音符、节奏、旋律三大元素构成，其中节奏是音乐的灵魂，也是音乐中最主要的表现因素。在小学音乐课堂中，学生能否准确掌握节奏，是唱歌、舞蹈、器乐等的基础技能;也是帮助学生掌握音乐知识重点和难点的重要手段之一。因此，必须要重视在小学音乐课堂教学中的节奏教学。

关键词：小学;音乐课堂 ;节奏教学

小学阶段的学生非常天真活泼的，对周围的事物也有着很强的好奇心和求知欲，在这个阶段对小学生开展节奏教学有助于培养他们的创造力和创新能力，有利于小学生审美基础的提高和个人气质的提升。在音乐课堂上，无论学生唱歌还是跳舞，还是乐器技巧学习，节奏都起到至关重要的作用。所以，在小学音乐课堂上，对节奏的教学应该落实到每一堂课、每一次教学中，让学生通过不停地强化练习产生节奏感，从而提升学生的音乐表现力。

一、节奏的含义

音乐节奏具体是指音乐运动中音的长短和强弱。但在小学音乐课堂上，节奏的含义分为两种，一种是广义上的感性认知，一种是狭义上的理性认知。小学生由于年龄段的关系，注意力非常不容易集中，对单纯的符号和乐谱不感兴趣，教师只有通过利用具体形象或者具体乐器的演奏让学生理解什么是节奏;在学生对节奏有了初步的理解之后，教师就可以为学生讲解一些有关节奏的理论知识让学生对节奏有进一步的理解。

二、节奏教……