基于“互联网+”的高职产教融合实训平台建设

谢 伟，李 瑞

（扬州工业职业技术学院 化工学院，江苏 扬州 225127）

2019 年《国家职业教育改革实施方案》提出，需采用现代信息技术促进教学方式方法的改变，以适应“互联网+职业教育”[1-3]的发展需求。随着“互联网+”时代的到来，物联网、大数据和云服务等信息化技术在企业生产中得以广泛使用，探索构建产教融合实训平台信息化环境，以信息化支撑和引领产教融合实训平台建设内容与运行模式的创新，是新时期下建设高水平产教融合实训平台的必由之路[4-6]。

目前，“建立链接、具身服务、深度融合和共建共享”[7]已成为“互联网+”的重要内涵。作为互联网科技与教育领域相结合的一种新的教育形式，“互联网+教育”不仅是传统的信息技术教学和教学软件开发，还意味着教育服务体系重构和教学模式的变革[8]。职业教育通过校企合作，将云计算、大数据、物联网和信息通信技术等“富技术”应用于建设集文化熏陶、实践教学、社会服务和技术研发为一体的“整合性”高职实训基地中，可促进形成多方协同参与机制、强化资源共建共享和提高基地管理效率与效益，进而深化产教融合，提升人才培养质量，推动产业转型升级[9-12]。

1 建设思路

在产教融合和教育信息化相关理论与实践的研究基础上，以江苏省石油化工技术专业群产教融合实训平台建设和功能提升为实证，通过运用物联网、大数据、云服务和虚拟现实等“互联网+”技术手段，探索构建产教融合实训平台信……