中职教育存在的问题及解决策略

王宁

【关键词】 中职教育;问题;解决策略

【中图分类号】 G710【文献标志码】 A【文章编号】 1004—0463（2020）16—0027—01

随着社会经济的不断发展，市场对高素质、高水平的人才需求量越来越大，中职教育学院是培养各方面人才的重要场所，是我国职业教育的重要组成部分。现阶段我国中职教育的现状不容乐观，在发展中还存在很多的问题，因此，我们需要对中职教育方法进行创新和改革，不断促进我国中职教育的稳定快速发展。

一、当前中职教育存在的问题

1. 中职学院办学模式缺乏合理性和科学性。中职学院是培养社会综合性人才的重要场所，需要符合社会各职业岗位的需求。我国现阶段很多中职教育学院虽然设置有很多的专业，但是没有自己的教学重点和教学特色，专业虽多但是不符合当地社会发展的需求，最后出现许多中职学生毕业即失业的现象。另外，许多中职教育学院没有把职业教育作为教育重点，而是与其他普通高中的教学模式基本类似，使得学校在市场上的竞争力大大降低。

2. 课程设置缺乏合理性。中职学院在课程设置方面没有提前进行市场调查研究，设置的专业不符合社会市场需求，并且在教学资源和师资力量方面非常欠缺。很多学校开设的专业没有专门的教师，无法对学生进行专业培训，致使学生学不到实质性的东西。

3. 管理方面存在问题。近年来，我国的中职学院招生规模不断扩大，学生的入学分数线降低，学生的理论基础和文化水平较低，理解能力和学习能力方面有很大的欠缺。而且很多学生缺乏积极的学习态度，没有养成良好的学习习惯，加之中职学院的教学方式较为枯燥落后，比较偏重理论教学，忽略了对学生进行职业技术培训，缺乏社会实践，使得学生没有学习的兴趣。

二、解决策略

1. 转变中职学院的教育理念。中职学院的教学目的是为了培养符合社会发展需求的专业人才，尤其是需要满足人们的需求，使毕业生能够服务于社会，为社会的发展贡献自己的力量。因此，中职学院在办学的过程中，需要对社会需求进行考察，根据时代的变化、社会的需求来转变教育理念，使学生能够学习到有用的知识和技术。此外，中职学院还应该对当地的社会经济发展情况以及企业需求情况进行分析，能够对未来的行业发展趋势进行预测，从而在此基础上制定科学合理的发展策略，使学校的教学理念能够符合当地社会经济发展的需求，符合行业发展的需要。

2. 创新教学模式。中职学院的教学目标是为了培养符合社会发展需求的技能型人才，因此，学校应该改变以往的重理论轻实践的教学方法，要立足于实践，加强对学生进行实践技能的培训。首先，中职学院应该针对专业的不同建立不同的实验教师，让学生可以在实验室里将学习到的理论应用到实践中，提高学生对理论知识的掌握能力以及实践能力。其次，建立实训基地，与校外企业进行结合，堅持产教相结合的原则，让学生在实训基地训练的过程中了解实际的社会需求，了解岗位需求;学校也可以聘请一些企业中的专业技师到学校为学生讲解一些专业知识和工作经验，对学生进行职业技能培训，从而不断提高学生的职业素养和职业技能。最后，在中职教育的最后一年或者半年时期，学校可以组织和鼓励学生到企业中进行实习，与企业签订相关的实习合同，一方面可以让学生提前感受社会生活，了解自己未来从事的行业需求;另一方面也可以让学生在工作中通过自己的劳动获得报酬，提高学生的自信心和成就感，让学生可以平稳地进行学生到员工的身份转换。学校和企业还可以在实习期间根据学生的表现签订劳务合同，有效解决中职生就业难的问题。

3. 建立完善的管理制度。为了保证中职教育的顺利发展，中职学院应该建立完善的管理制度。首先，提高中职学院的办学门槛，重视中职学院的办学质量而非办学数量，每个中职学院应该根据当地的需求强化自身的办学优势，开展特色化教育。其次，根据当地经济发展需求和社会对各方面人才的需求来合理设置专业课程，促进课程的多元化、全面化发展。在学生管理方面坚持以人为本的原则，在不影响学校教学质量的前提下，促进学生个性化发展，不断提高中职学院的教学质量。

综上所述，随着社会经济的不断发展以及社会对人才的需求越来越大，国家对中职学院的教育发展越来越重视。现阶段中职教育存在着办学模式落后、课程设置不合理、缺乏完善的管理制度等问题，因此，中职学院应该改变以往的教学理念，根据社会需求和当地经济发展情况来设置专业课程，开展特色教育，并加强学校与企业之间的结合，不断提高学生的实践能力，从而培养出符合社会发展需求的高素质、高水平的技术性人才。

编辑：郭裕嘉