基于信息技术的武警部队人才培养建设

黄小康　张家豪

关键词：信息技术;武警部队;人才培养;建议

信息技术在武警部队人才培养中的应用是社会发展的必然趋势，也是为了培养一批更优秀的武警部队人才。实践表明，信息技术的应用促进了传统教育模式的革新，加快教學内容的创新以及为武警部队人才培养营造了全新的学习环境，对武警部队人才培养提供了技术、资源等多方面的帮助，具有重要的现实意义。

信息技术在武警部队人才培养中的影响

传统教育模式的变革。在传统教育模式下，武警部队人才培养工作中经常受到场地、时间、地域等因素的影响，无法保障随时随地的对任何群体进行平等的教育。因此，武警部队人才培养工作效果并不理想，武警部队人才总体素质有待提升。但是随着信息技术的应用，只需要借助信息技术构建起学习平台就可以打破时间、地点、地域等的限制，教育模式更加灵活多变，全新的教育理念应运而生。

促进教学内容的创新。在传统教学模式下，武警部队人才培养教学内容主要是根据教师的教学目的、经验设计的知识内容，包括教学计划、教学大纲、教材等多种形式，具有一定系统性，但其缺点也非常明显。比如教材内容更新慢，而现代社会发展的步伐非常快，这些教学内容显然不能满足现实需求。但是信息技术的应用使得武警部队人才培养的方式、学习方式、思维方式等等都发生了巨大变化，教学内容也更加丰富，与时俱进。

营造全新的学习环境。在信息化时代，信息技术的应用逐渐出现各种互联网平台、电子设备，如手机、电脑等等，还有教学中常见的多媒体设备。这些都是信息技术的重要产物，为武警部队人才培养构建了全新的学习环境，而且使教学过程、教学方式更加丰富和多样化，真正可以做到随时随地的学习，人人都可以学习。

基于信息技术的武警部队人才培养建议

构建“三位一体”的人才培养体系。构建“三位一体”的人才培养体系是武警部队人才培养的重大变革，所谓“三位一体”包括武警部队院校教育、部队训练实践以及军事职业教育，成为有机衔接的整体，大大提高了人才培养质量。在“三位一体”的人才培养体系中从基层干部到高级干部都需要经过初、中、高三级院校的培训，只有经过专门的培训且培训合格才能进入到训练实践和军事职业教育中，为武警部队输出优质的人才，从而保证武警部队人才的质量和综合能力，组建一支听党指挥、能打胜仗、作风优良的现代化武装警察部队。

充分借助信息技术创新人才培养方式。利用信息技术可以创新武警部队人才培养方式，比如多媒体式教材，是对传统教材的创新。只需要技术多媒体技术和实用教材软件就可以将教学内容展示出来，而且可以对知识进行拓展和延伸，使教学内容更加丰富，教学方式也更加灵活。还可以通过计算机技术实现教学管理自主化，既可以在线进行网络化教学、考试、评分、分析问题、教学任务分配，也可以建立起教学档案数据库，使教学评价更加客观。同时，依托计算机技术可以设计出虚拟现实环境，满足学生学习知识的需求，而且虚拟现实技术可以超越现实，进行一些真实世界中无法开展的活动，拓展学习体验。另外，教学系统可以向学生开放，比如教学内容可以共享给所有学生，让学生在闲暇时间也可以学习。而且各种教学功能也可以开放给学生，也能让大众享受教育权利，为有需求的人提供多种教育服务。但是信息技术的应用对于教师的信息技术水平要求也比较高，所以针对教师的培养工作也不容忽视，从而更好的创新武警部队人才培养方式，突破传统教育模式的缺陷。

利用信息技术加强武警部队思想政治工作感染力。信息技术在武警部队思想政治工作中的应用是适应社会发展的需要，而且通过信息技术可以加强武警部队思想政治工作感染力，其重要性显而易见。在具体工作中，可以利用计算机技术、多媒体技术以及网络技术建立三级网，上到军委、下到中队都可以实现网络覆盖，为思想政治工作提供硬件基础设施，实时了解国家政治工作、政治思想，形成全方位、立体化的思想政治工作模式。在进行思想政治教育工作中，可以利用智能手机，微信、微博等平台增强思想政治工作感染力，极大的方便了思想政治教育工作;还可以利用数据库技术建立资源库，丰富思想政治工作内容，这些都有助于增强武警部队思想政治工作感染力。

综上所述，信息技术在武警部队人才培养中的应用已经成为重要的提升战斗力的手段，而且从未来发展角度来看也应该寻求信息化快速发展背景下适应武警部队人才培养的新对策，借助信息技术转变传统教育模式，创新武警部队人才培养方式，组建一支优质的人才队伍，不断的为部队输出专业能力强、战斗作风优良的队伍。

参考文献

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