基于“互联网+教育”背景下建设中职聋生无障碍美术教学课堂

曹灿

摘 要：随着十九大再次提出“办好特殊教育”和“互联网+教育”信息化迅猛发展的双重契机下，为特殊教育聋生教学课堂开拓了新理念和新模式。在中职聋生美术教育课堂，突破传统教授方式，建设校园智慧教育平台和“课件+手语+字幕”相融合的生态化教学模式，改变聋生无障碍美术教育数字资源缺乏的现状，建设适合聋生的无障碍美术数字教学资源，提升优质课教学资源开放互通的实践成果。

关键词：聋生 无障碍 生态化 教学模式

一、“互联网+教育”对中职教学课堂带来的影响

随着新时代人工智能、大数据和区块链等技术迅猛发展的背景下，互联网信息化技术在中职教育领域也在快速发展，拓展将信息技术、教育和教学三者相融合的新模式势在必行，在《教育信息化2.0行动计划》中，将“互联网+教育”这一理念提升到了新的高度，不仅是对传统教与学模式的改变，而且更是对整个教育理念性、文化性和生态性的全新变革。

现各中职院校都掀起了加快教育智能、数字和网格化的教育体系建设的浪潮，积极探索新的教学模式和智慧生态化教育平台建设，为中职教育带来了新目标，同时也带来了新挑战和新机遇[1]。因此，要积极践行中职互联网信息化教学，逐步建设个性化教育教学模式，开辟适合无障碍职业教学的特色渠道。

二、中职聋生无障碍教学课堂的教学现状分析

中职聋哑学生基本上都为全聋残疾类型，由于其生理特点，说不了话也听不见声音，长期生活在无声的环境中，所以对外界的信息输入量较少，文化知识底蕴较差。……