技工院校学生职业素养培育策略研究

马佳

摘 要：近年来，各类用人单位对技能人才需求不断增加，并且在知识结构、技能水平、敬业精神、创新能力等方面也提出了更高要求。如何才能培养出企业迫切需要的技能人才，是摆在我们面前亟待解决的问题。笔者通过前期相关调研，梳理、总结出了湖南省内技工院校在职业素养培育过程中存在的问题，并以此为基础构建出了“一中心五平台”的职业素养培育模式，为省内兄弟院校培育出符合用人单位需求的技能人才提供有效参考。

关键词：技工院校 职业素养 培育模式

职业素养，是指人们在从事相应的职业活动过程中所表现出来的综合品质，一般包括职业道德、职业意识、职业行为习惯和职业技能四大要素[1]。  近年来，各类用人单位对技能人才需求不断增加，并且在知识结构、技能水平、敬业精神、创新能力等方面也提出了更高要求。如何才能培养出企业迫切需要的技能人才，是摆在我们面前亟待解决的问题。

一、职业素养培育主要问题分析

职业素养的培育效果，受到技工院校、用人单位、学生自身等诸多因素的影响。通过前期对用人单位、技工院校、学生三个层面的相关调研，笔者梳理出了以下影响学生职业素养培育的主要因素：

1.技工院校职业素养培育不系统、不完善，有待进一步整合

近年来，技工院校在学生职业素养教育方面的重视程度不断提升，在教学活动、实践活动中也有意识地加强学生的职业素养培养，希望帮助更多学生提升职业素养水平。……