健康教育护理在冠心病心肌缺血中的效果

张雪芹　吕云霞　尹升华

【摘 要】目的：探究在冠心病心肌缺血患者中将健康教育护理方式进行应用的实际效果。方法：选取我院冠心病心肌缺血患者100例作为此次研究对象，其患者的选取时间在2018年9月——2019年9月，将其随机分为两组，一组为给予常规护理的对照组，一组给予常规护理联合健康教育的为实验组，每组患者人数为50，对其干预效果进行比较分析。结果：干预前，两组患者的血脂水平无显著差异，干预后，实验组患者的TC水平为（2.33±1.45）mmol/L，TG水平为（1.35±0.32）mmol/L，HDL为（1.44±0.31）mmol/L，LDL为（1.52±0.18）mmol/L，均显著于对照组（P<0.05），干预后，实验组患者的LVEDD，LVPW和LVEF水平均得以明显改善，改善效果显著于对照组患者，数据存在意义（P<0.05）。并且实验组患者的不良反应发生率较低。结论：在冠心病心肌缺血患者中将健康教育干预方法进行应用，可有效减轻患者的临床针状，降低发生率，减少不良反应，值得临床推广使用。

【关键词】健康教育护理;冠心病心肌缺血;护理效果

【中图分类号】R473.5【文献标识码】B【文章编号】1005-0019（2020）13--02

冠心病心肌缺血患者在临床中较为常见，病情发展对患者的生命健康和生活质量影响均相对较大。在给予患者干预时，通常采用药物干预方法，需要临床配合有效的护理干预，提高患者对疾病的认识程度，保证用药合理性，进行提高干预效果。本研究则以此入手，探究健康教育在患者中的应用意义。

1 资料和方法

1.1 资料分析

选取我院冠心病心肌缺血患者100例作为此次研究对象，其患者的选取时间在2018年9月——2019年9月，将其随机分为两组，一组为给予常规护理的对照组，一组给予常规护理联合健康教育的为实验组，每组患者人数为50，实验组中，男：32例，女：18例，患者的年龄中位数为（66.56±8.40）岁，而对照组中，男：34例，女：16例，患者年龄中位数为（67.05±7.90）岁。两组患者的一般资料数据差异较小，可实现组间比较工作。

1.2 研究方法

对照组患者采用常规护理干预模式，对患者的日常生活进行干预，纠正患者的不良生活习惯，并给予患者心理护理等，

实验组患者在同样采用常規护理操作的基础上，增加健康教育，在实际实施过程中，护理人员将患者病情和干预时的注意事项等进行健康教育，将不同药物干预方法对患者造成的影响等进行介绍，采用发放小册子的形式，将患者的疾病知识进行介绍，小册子中要配有图片，以保证更便于患者的理解，如果患者在解读过程中存在不理解的问题，还需要护理人员对其进行耐心讲解。并需要护理人员结合患者的实际情况，为患者讲解不良使用药物方法对患者造成的不良影响，并提高患者对自身的疾病的认识程度，讲解用药的必要性，促进患者积极配合用药工作，需要护理人员根据医嘱，采用容易理解的方式为患者讲解药理知识，保证患者的用药安全性，并叮嘱患者按时复诊。同时，在患者出院后，需要护理人员结合患者的干预方案和疾病类型等，采用讲座或是电话随访等健康教育方式，为患者进行疾病健康知识宣教，将患者的干预预后效果进行加强，降低患者疾病复发率。

1.3 观察指标

血脂情况，主要包括甘油三酯，高密度脂蛋白，低密度脂蛋白，胆固醇等，对其展开测定，主要是将日立全自动生化分析仪进行应用[1]。

心功能：对患者左心室舒张末期内径进行测定，左室后壁厚度，左室射血分数等进行测定，主要是选取专业人员，在患者接受干预前后对相关指标进行测定，测定仪器为彩色多普勒超声，并帮助患者选取左侧卧位和平卧位。

心绞痛发作情况：对患者的心绞痛发作情况记录，以周为周期，记录发作次数和每次发作的时间等。

不良反应：对患者出现的不良反应情况进行记录，包括其严重程度和改善方法等。

1.4 统计学方法

以统计学软件SPSS20.0为工具，对此次研究中所出现的数据进行统计学分析，对计量资料（）的比较结果予以t值验证，对计数资料（n，%）的比较结果予以 2值验证，当结果呈现出P<0.05时表示组间比较差异存在统计学分析价值[2]。

2 结果

干预前，两组患者的血脂水平无显著差异，干预后，实验组患者的TC水平为（2.33±1.45）mmol/L，TG水平为（1.35±0.32）mmol/L，HDL为（1.44±0.31）mmol/L，LDL为（1.52±0.18）mmol/L，均显著于对照组（P<0.05）， 干预前，患者的各项心功能水平无显著差异，干预后，实验组患者的LVEDD，LVPW和LVEF水平均得以明显改善，改善效果显著于对照组患者，数据存在意义（P<0.05）。同时，给予患者干预后，实验组患者的心绞痛发作率仅为6.00%，明显低于对照组患者发病率的20.00%，其数据差异显著。同时，实验组患者中出现失眠患者人数为1人，出现黄疸及褐色尿患者2人，发病率为6.00%，对照组患者的不良反应发生率则为18.00%，其差异存在统计学意义（P<0.05）。

3 讨论

本研究结果显示：干预前，两组患者的血脂水平无显著差异，干预后，实验组患者的TC水平均显著于对照组（P<0.05），干预后，实验组患者的LVEDD，LVPW和LVEF水平均得以明显改善，改善效果显著于对照组患者，数据存在意义（P<0.05）。并且实验组患者的不良反应发生率较低。

综上所述，在冠心病心肌缺血患者中将健康教育干预方法进行应用，可有效减轻患者的临床针状，降低发生率，减少不良反应，值得临床推广使用。

参考文献：

王珺. 健康教育联合有氧运动在冠心病致心肌缺血患者护理中的应用[J]. 护理实践与研究，2017，14（22）：48-50.

赵艳超. 健康教育护理在冠心病心肌缺血中的效果观察[J]. 实用临床护理学电子杂志，2018，3（36）：186-187.

汤真. 健康教育联合有氧运动在冠心病致心肌缺血患者护理中的应用效果分析[J]. 首都食品与医药，2018，25（21）：67.