基于BOPPPS模型的材料力学线上教学设计研究

摘 要：由于新型冠状病毒在湖北地区爆发，学生无法正常返校，各大高校积极响应教育部停课不停学的号召，线上教学成为目前最有效的教学手段。针对材料力学传统教学中存在的弊端，以最大限度的激发学生学习兴趣，引导学生自主学习为目标，将BOPPPS模型引入材料力学线上教学设计。本文以剪切与挤压的实用计算这一节为例，探索BOPPPS模型在材料力学线上教学中的应用，为今后材料力学教学改革提供思路和方向。

关键词：BOPPPS模型 材料力学 线上教学

引言

2020年初始，新冠肺炎在湖北地区爆发，为了更好地打赢这场“战疫”，全国各大高校延迟开学，身处疫区的湖北高校学生返校日期更是遥遥无期，在这种特殊情况下，教育部下发了关于“停课不停学”文件，“线上教学”这种相对前卫的教学模式在全国范围内广泛展开。虽然近年来教育部一直在推广线上教学模式，也建立了中国大学MOOC这样优质的网络在线学习平台，但对于大多数高校学生来说，接受到的主要还是课堂教学这种线下教学模式又或者是线上线下混合教学模式，为了讓学生快速的适应线上教学模式，激发学习兴趣，拿起手机或者打开电脑首先选择上课而不是浏览网页，本文将BOPPPS模型引入材料力学线上教学设计中，让学生成为课堂的主人公，主导各个教学环节的展开。

一、基于BOPPPS线上教学设计

BOPPPS教学模型起源于北美地区高校，近年来许多国内高校也开始采用此种模型进行教学活动[1-4]。……