教师颂（诗二首）

敬爱的老师

从一篇寓言出发

从两束温馨的目光出发

谆谆教导装点了所有远行的脚步

三尺讲台诠释了您生命的内涵

有人把您比做春蚕

奉献自己的一生温暖每一个人

有人把您喻为蜡烛

燃烧自己的同时更是照亮别人

我要为您歌唱，敬爱的老师

是您无私的爱让我在知识的海洋遨游

是您火一般的情感温暖我的心房

是您期待的目光为我插上腾飞的翅膀

我要为您祝福，敬爱的老师

您是大海上的一盏明灯

自我接纳是评估一个人心理健康的重要指标之一.高文凤等[13]研究表明，大学生在社交方面存在一定的社交焦虑，自尊与自我接纳是影响大学生社交焦虑的重要因素之一.Bolier等[14]对“积极心理学”干预的论文元分析发现，积极心理学干预技术能有效提升主观幸福感和心理幸福感.因此本研究旨在探索以积极心理学理论为指导的结构式团体辅导对社交焦虑研究生的干预效果.研究假设：与无结构式的团辅形式相比，积极心理取向的结构式团辅可以改善社交焦虑研究生的心理状态，降低社交焦虑水平，提高主观幸福感和自我接纳程度.

为我引领了前进的方向

您是远空那颗最闪烁的明星

时刻牵动我独自漂泊的心

是谁熟悉的背影

海潮退去的时候

是谁把记忆的文字

刻在裸露的贝壳上

让绚丽的生活多了几分遐想

康乃馨盛开的时候

灌浇满园的桃李

让硕果累累尽显无限的芳菲

月亮下沉的时候

是谁熟……