论语言环境对外语习得的影响

摘要：近年来，国内外语界已经达成了共识，认为语言环境对外语习得的影响主要体现在学生学习动机和成效两个方面。通过访谈、观察等定性研究的方法，以四名加拿大语言学院的学生为个案研究对象，对影响其英语学习的语言环境进行进一步探讨，发现在影响英语习得者的众多因素中，语言环境因素最重要;宏观的语言环境和微观的语言环境对于学习者同等重要;从宏观的角度来看，国家、地区与文化差异对语言的发展与使用方式产生了较为深远的影响。

关键词：语言环境;语言习得;个案研究

中图分类号：H09

文献标识码：A

文章编号：2095-6916（2020）15-0120-03

随着国际间合作和文化交流的日益频繁，加之国内留学热潮的日益高涨，语言环境在外语交际与学习过程中所起到的作用得到了越来越多学者的认可和重视。在中国，虽然学习英语的人数早已经超过了20世纪60年代全球范围内讲英语的总人数，但是经历了近十年的英语学习，中国的部分学生仍不能流利地掌握英语的听说读写，通过学者分析，其中的主要原因在于中国的学生在学习英语的过程中缺少了适当的运用及交际的语言环境。对于绝大多数学生而言，对于语言运用的学习，仅仅局限在课堂学习阶段，而在课堂教学过程中，英语语言的学习往往是通过中文进行传授的，语言输入的过程缺乏对英语学习必要的环境支持。加之日常生活和交际环境的缺失，从而使中国学生在真正进行英语交际时语言能力较差。……