谈小学数学教材研读与教学重难点的理解与把握策略

徐飞云

摘 要：如何有效地对小学数学教材进行研读和如何对教学重难点进行理解与把握，从而抓住小学数学教学的本质特点，推进小学生思维的发展，这对于小学生未来的数学学习及应用具有重要意义。为此，本文对小学数学教材研读与教学重难点的理解与把握策略进行研究，希望为以后的小学数学教学提供一点建议。

关键词：小学数学教材 研读 教学重点 理解 把握

引言

伴随新课程改革的不断深入，就要求小学数学教师必须要对传统的教学模式进行改变和创新，积极主动的引入新的教学模式，这样才能对小学数学课堂教学的现状进行改善，才可以让课堂教学的效率得到提升。但是，不管是采用哪一种新型的教学模式，只有对小学数学教材进行更深入的研读，对教学重难点的理解与把握才能将教材中知识点之间的联系挖掘出来，这对于小学数学课堂教学的设计具有重要意义[1]。那么对小学数学教材研读与教学重难点的理解与把握，应该从以下几个方面着手。

一、小学數学教材研读与教学重难点的理解与把握的策略

1.小学数学教材研读对策

一是从编写者的角度对小学数学教材进行研读。小学数学教材是教育专家以及特级教师的智慧结晶，小学数学教材的编排体系以及知识结构都体现出科学性、前沿性以及时代性等特点。因此，作为小学数学教师在对小学数学教材进行研读的过程中，首先要对教材进行仔细地揣摩，对编者的意图进行深入了解，这样才可以理清小学数学教材编排的体系和知识联系。……