基于MOOCS的管理会计混合式教学模式分析

赵婧轩

关键词：MOOCS  管理会计  混合式  教学模式  基础

混合式教学课程建设是未来教学发展的重点之一，以管理会计教学而言，其开展混合式教学，可大大加强教学效果，线上線下的混合教学将教师的引导和启发效果完全发挥出来，并且起到对教学的监控作用，体现学生学习主体效果，让学生主动投入到学习中去。为发挥MOOCS教学模式最大化效果，需积极探索具体的混合式教学模式的开展，分析如何合理利用混合教学，提高教学质量及学生学习兴趣，探索高校今后合理的管理会计教学发展方向。

一、关于MOOCS教学模式

MOOCS教学主张大力开展在线课程，由美国硅谷兴起，逐渐扩散到高校高等教育中，成为在线教育及高校教育改革重点内容。混合式教学是指在MOOCS教学基础上，结合传统教学优势，打造线上、线下相结合的混合教学模式。这种混合教学模式通过将两种不同教学模式结合起来，以提高平学习深度。而管理会计属高等院校会计专业重要课程之一，目前学者对管理会计教学模式分析，有学者提出增加案例教学比重，以多种方式提高学生学习能力，让学生主动投入到学习中去。通过线上、线下结合混合教学模式，不仅可提高会计教学质量，也可有效提高学生学习兴趣及能力。

二、管理会计混合教学的设计分析

（一）整体教学设计

整体教学设计需做好信息建设、各个单元设计、资源整合、活动建设。

（1）信息建设。信息建设包含课程介绍、大纲设置、教学日历、课时安排及信息建设等。……