MOOC模式下高职《机械CAD》课程教学探讨

摘要：以应用能力的培养为目标，简单介绍了高职院校传统的机械CAD课程教学方法，分析传统教学模式中存在的不足，探索MOOC教学新模式下课程带给老师、学生的改变，寻求新型的课堂教学方式、学生学习理念和策略，激发学生的学习兴趣、创新思维与自主学习能力，丰富教学过程，有效促进教与学。

关键词：MOOC;机械CAD;高职;课程教学

中图分类号：G712;TH126-4

文献标识码：A

文章编号：1005-5312 （2020） 20-0232-01

一、前言

《中国制造2025》中强调，制造业是国民经济的支柱产业，是技术创新的主战场、新领域。大规模开放在线课程，又称“慕课”，是一种互联网+教育的产物，起源于美国，依托网络平台，将名校、名师开发效果很好的短小视频呈现在网络上，供不同层次的学员进行选择学习。MOOC课程主要由教学视频、阶段性在线测验和互动交流等组成，目前的课程资源较多，如清华大学的“学堂在线”、中国科学技术大學的“E平台”、社会力量参与的网易云课堂、腾讯大学、百度教育、高教出版社的爱课程、职教云等，具有多元化、开放性、易于查找等特点。当前高职教育发展迅速，课程建设百花齐放，理实一体化、项目教学法、任务驱动式、线上线下相结合等教学形式多样。在新的就业压力下，把高职学生的创新能力作为主要教学目标，突出职业院校办学特色，狠抓课程建设和教学改革关键点，全面提高了高职学生的综合素质。MOOC模式下的课程学习以其灵活多变的亲和力，使得《机械CAD》课程的实用性和趣味性变得越来越强，使得教师与学生线上与线下的交流更加方便，课堂气氛更加融洽。……