试论新课改下文化课教学中情感教育的渗透

焦建华 陈修萍

【摘要】伴随着我们国家的发展以及社会的进步，我国人民的教育观念也在逐渐发生转变。在我国新课程教育改革的背景下，各级学校越来越重视对学生民族文化情感的培养。另外，在我国现代社会中，社会希望每一位公民都能做到人格完美化，品行端正化。所以，无论是在人格以及品行的培养上，都需要我们“从娃娃抓起”，让孩子从小就接受到良好的家庭教育，到上学的时候接受到完善健全的素质教育。而对于较大的孩子来讲，老师在教学过程中对他们进行民族文化情感教育，那么，将会一定程度上提高他们的精神品质与素养，同时也能够为他们将来立足社会打下坚实的基础。因此，在我国新课程教育改革发展的背景下，老师在教学过程中应该适当地融入民族文化情感教育，这不仅可以在一定程度上促进教学质量的提高，同时更重要的是可以让学生能够更好地接受。

【关键词】新课程教育改革；文化课教学；民族文化情感教育

【中图分类号】G05 【文献标识码】A

引言

根据我们对教学过程的了解可以得知，教学活动指的是教师与学生之间的双向互动交流活动，而且在互动的过程中，情感是促进其双向交互的一种重要基础。在双方进行互动交流的过程中，必须建立在情感的基础上，这样才可以从中达到良好的效果。因此，我国的各个学段在教育的过程中，老师应该将民族文化情感教育引入到教学活动中，让学生在学校学习或者是日常生活中都能切实感受到教师的一份真心与饱满的热情。……