智媒时代“三位一体”新闻传播育人体系浅析

胡康楠

摘    要：习近平总书记关于新闻舆论工作的重要论述为加强和改进高等学校新闻传播专业建设提供了重要指导，建设中国特色、世界水平的一流新闻传播专业，全面落实立德树人根本任务，坚持马克思主义新闻观，用中国特色社会主义新闻理论教书育人，这就要求新闻传播教育有所改革与创新，打造新闻传播人才德育新模式。

关键词：“三位一体”;思想政治教育、马克思主义新闻观;职业道德教育;专业知识教育

纵观全球政治局势，文化经济政治仍然复杂多变，技术发展与人才思想瞬息万变，国内外各种思潮与观念喷涌而出，面对如此复杂的形势，唯有强化思想引领和价值塑造，构建思想政治教育、职业道德教育、专业知识教育“三位一体”育人体系，才能保证我国新闻传播人才培养的正确方向，为卓越新闻传播人才教育培养计划2.0的圆满实现提供坚定的基础。

一、坚持马克思主义新闻观教育，加强思想政治引领

（一）加强思想政治教育

新中国成立初期的新闻学科一开始就特别强调政治思想教育。1951 年复旦新闻系的课程设置将政治思想课程所占总学分由原来的 15% 提高到26% ，向有中国特色社会主义新闻教育转变，到 1954 年在学习苏联经验的过程中，政治课程进一步增加。直到今天，思想政治教育仍然在我们的“三位一体”新闻传播育人体系中居于首位，可见思想政治教育的重要性是不可替代的。

思想引领在新闻教育体系中越发重要，改革开放后马克思主义新闻观形成，20 世纪 80 年代中后期我国曾出现了资产阶级自由化思潮，“马克思主义新闻观”这一概念开始进入新闻领域，由此新闻界和教育系统开始了马克思主义新闻观教育活动。……