浅谈现代信息技术辅助诗词鉴赏教学

何英奇

摘要：在高中古诗词教学中，如何培养和提高学生鉴赏诗词的能力，是主要的教学任务之一。在新课标中就有明确要求：高中古诗词教学要培养学生鉴赏诗歌的兴趣。在实际教学中，仅运用传统的讲授教学方法，是很难达到课标要求的。利用现代信息技术辅助教师讲授、展示学生体验反馈成为提高诗歌鉴赏教学效果的有效途径。

关键词：现代信息技术;诗词鉴赏;学生体验反馈

一、信息技术辅助语文诗词鉴赏教学的背景

1.在现代教育环境中，学校基本上在每个教室都配备有多媒体设备，这为教师利用信息技术辅助教学提供硬件支持。同时，大部分学生家庭都有电脑，即使在偏远的教育薄弱地区，几乎所有学生拥有自己的手机，这就为学生体验信息技术学习，呈现学习反馈提供了可能。

2.现代信息技术已经在各学科教学中普遍应用，在高中诗词教学中，利用信息技术辅助诗词鉴赏已经是主要途径。但教师往往过分注重自己对诗词的体验，只是借助视频、音频、图片等信息素材来向学生展现自己的感受，往往忽略了学生的体验感受和反馈。

3.教师往往仅在课堂上利用课室多媒体进行教学，对信息技术的利用仅限于展示视频、音频、图片等素材资源，信息技术的运用更多的是停留在“教”的层面，而忽视了“学”的反馈。

4.现代生活中，学生在手机、电脑的协助下，接收外来信息的途径越来越多，接触并学习运用各类软件的能力也越来越强，在各类小程序、APP涌现的今天，很多时候他们能用各种小软件反馈自己的观感。……