特殊儿童音乐治疗机制与实施探讨

潘润威 汪嘉晴

摘要：艺术教育是素质教育的重要组成部分，对学生的全面发展起着至关重要的作用，目前在我国残障学生的教育中艺术教育还比较落后，导致残障学生缺乏一定的艺术素养，限制了残障学生的全面发展。本文通过对残障学生艺术素养培训现状的探究分析，提出培养残障学生艺术素养的建议。

关键词：残障学生;艺术素养;实践探析

残障学生作为特殊的群体，虽然在身体上由于先天或者后天的原因存在一些残缺，但是他们和正常学生一样，也有追求“美”的权利。但是由于一些客观条件的限制，残障学生教育往往以传授知识和培训生活能力为主，这种缺乏艺术培训的教育限制了残障学生对生活的理解，使得他们的艺术鉴赏力还比较缺乏。艺术素养学习通过调动人们对“美”的欣赏和热爱，从而丰富和愉悦人们的精神生活，对一个人的精神需求具有非常重要的影响。开展残障学生的艺术教育可以使他们在培养艺术素养的过程中，获得成就感，增强自信心，艺术素养的培养有益于残障学生的身心健康与情感的协调发展，只有将普通教学与艺术培养相结合，才能使残障学生得到全面的发展，使其形成独立的人格。

一、艺术素养对残障学生的重要意义

（一）有利于残障学生心理健康

艺术教育在人们的情感疏通方面有着极其显著的效果，残障学生由于身体缺陷往往自卑感比较强烈，心理上长期敏感而脆弱，情绪不够稳定易波动，甚至对生活对未来感到无望。……