多元教学提升初中英语课堂效能

肖宁

摘 要：传统初中英语课堂教学多以灌输式教学为主，由于教师习惯性地将学生当做容纳知识的机器，这便严重阻碍了学生学习积极性的调动和主体性的发挥，从而导致课堂教学效率低下。新课改背景下，要想使得初中英语教学效能提升，教师要能够摒弃传统应试教育思想，遵循素质教育倡导的生本理念，创新多种教学手段调整优化英语课堂，引导学生在积极性投入中掌握英语知识，构建高效英语课堂。

关键词：初中英语;多样策略;教学效能

有效课堂构建不仅能促使学生积极投入到英语课堂中，让学生获得成功的成就感，还能促使学生英语能力得到有效提升，实现师生双赢的局面。在素质教育深入发展的大背景下，教师要重视英语课堂的主阵地作用，通过创新多样教学方法发展学生能力、提升学生素质，获得理想教学效果。本文笔者基于自身教学经验，从以下几方面着手探析初中英语效能的提升之策。

一、研读教材以确定教学目标

教材是实施教学的有效载体，教学目标是引领课堂教学的标杆旗帜，教师在教学中要重视课前备课以做到教学心中有数。而当下的备课受到各方面因素影响，存在着学情分析不精准、教学目标定位不清晰、教学重难点不明确等突出问题，有待教师解决。在实际教学过程中，教师要能够针对具体教学内容从这三方面入手进行改善分析，通过高质量备课为后续教学奠定基础。

例如，在学习《This is my sister.》单元主题内容时，教师就可以从这方面切入进行有效化备课。……