高职图书馆阅读推广与读者服务

李明

摘 要：论文拟基于湖南城建职业技术学院图书馆“阅风习来”领读计划系列阅读推广活动实践情况与成效进行分析，并结合其存在问题，提出了从形成“阅风习来”领读计划系列阅读推广工作的双向循环体系化、挖潜创效，深挖读者服务、深入系部等学生组织、加强学习型图书馆构建与学习型馆员培养、形成联动效应的思考与启示。

关键词：“阅风习来”领读计划;阅读推广;读者服务

前言

2015年12月31日教育部印发了《普通高等学校图书馆规程》（教高[2015]14。其中，规程第三十二条规定“图书馆应积极参与校园文化建设，积极采用新媒体，开展阅读推广等文化活动”，第二十八条规定“图书馆应坚持以人为本的服务理念，保护用户合法、平等地利用图书馆的权利，健全服务体系，创新服务模式，提高服务效益和用户满意度”、第三十四条规定“图书馆应为学生提供社会实践的条件，设置学生参与图书馆管理与服务的岗位，支持与图书馆有关的学生社团和志愿者的活动”，鉴于此，笔者认为作为高职院图书馆应结合高职院专业特色与高职生自身实际，通过体系化的高职院阅读推广活动进而促进读者服务能力提升。

2015年至今，我院图书馆开展面向全院师生阅读推广活动已5年有余，2018年在全院范围内我们正式开展了“阅风习来”领读计划系列活动，现今我们已开展有“夜读”、“每月1本书”、“说好故事”分享会、“寻书夺宝”、“真人图书馆”、“最美读书瞬间”书法绘画摄影大……